分明。

改名為大魏新數的阿拉伯數字已經(jīng)逐漸在中上層中普及開(kāi)來(lái),尤其車(chē)牌號發(fā)出去后，引起了廣泛關(guān)注,民間商者之間流傳的尤為快速。

于是剛剛享受到家庭溫暖的學(xué)生們醒來(lái)就發(fā)現昨夜還熱情滿(mǎn)滿(mǎn)的家人變了臉，尤其那些每一門(mén)都在十幾二十幾，甚至個(gè)位數的幾人。

因為是第一次月考,加上學(xué)的都是基礎知識,老師們出的試卷并不難，但凡平日上課用些心，及格是完全沒(méi)有問(wèn)題的，可見(jiàn)這幾人有多憊懶，這幾人不是郡王,也是郡王之子，平日懶散慣了，乍入宮認真了幾日，等見(jiàn)老師們并不嚴厲后，便露出了本性。

邵巖幾人教學(xué)并沒(méi)有施行嚴苛的懲罰制，只要上課不搗亂，便是睡一天他們也不會(huì )搭理，古人早熟，八、九歲的孩子已經(jīng)極有想法，不是他們能立刻扭轉過(guò)來(lái)的。

當然不會(huì )真的放任不管，幾人向元清帝提交了一套詳細的方案，什么分數來(lái)刺激羞恥心，加強集體榮譽(yù)感，針對特長(cháng)教學(xué)等等，一套帶一套。

元清帝看過(guò)覺(jué)得有些道理，便批準讓他們放手去做了。

于是第一波分數刺激很快便有了初步成效，宗親們能送孩子進(jìn)宮，自然是存了希望孩子有出息，能找到出路的心思，不像他們，只能小心翼翼看著(zhù)上頭那位的臉色，龜縮起來(lái)領(lǐng)著(zhù)歲祿過(guò)日子。

存著(zhù)希望送走，回來(lái)卻交給他們這樣的答卷，尤其再跟別家一對比，家長(cháng)們出離憤怒了，他們昔年求都求不來(lái)的前程，如今皇帝開(kāi)恩遞到面前任取，卻被他們這樣疏忽，如何能不怒。

這幾個(gè)在宮中得意洋洋偷懶的，立刻就嘗到了偷懶的后果。

而那些在宿舍里被他們嘲笑的同學(xué)這會(huì )看起了熱鬧，大家同進(jìn)同出月余，已然分出了小團體，幾個(gè)以往不學(xué)無(wú)術(shù)作威作福的，自然被排斥在了圈外。

相比之下，幾乎考了全滿(mǎn)分第一名的崔昭成了萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)，給慶康大長(cháng)公主長(cháng)了大臉，喜的她合不攏嘴，當下便抱著(zhù)試卷炫耀去了。

與此同時(shí)，這些被放出來(lái)的學(xué)生在長(cháng)輩的詢(xún)問(wèn)下，詳詳細細將自己月余來(lái)所見(jiàn)所聞，所學(xué)所識一一道來(lái)，雖然課本不被允許帶出來(lái)，但平日里記下的筆記卻是可以的。

從未聽(tīng)聞過(guò)得各類(lèi)學(xué)識，古怪的課時(shí)制度，書(shū)寫(xiě)起來(lái)流暢不占紙張的鉛筆，還有配套裁制出的巴掌大的筆記本……

震驚了一干人等，皇室中人，并不缺聰明機敏的，立刻便嗅到了風(fēng)向，當即便召集家中其余子嗣，翻閱著(zhù)筆記學(xué)習起來(lái)。

元清帝要的便是這個(gè)效果，單憑邵巖和夏嬋，想教導更多學(xué)生也教導不了，再者，這些科目中有的思想理論太過(guò)先進(jìn)，教導這些還未接觸經(jīng)史的孩子還好些，若真去教導國子監那些監生，只怕難以服眾。

器材限制，未來(lái)的理化生知識并非所有都能演示出來(lái)，就拿元清帝來(lái)說(shuō)，若非他能聽(tīng)得到心聲，知道他們是穿越者，恐怕也一定得求個(gè)眼見(jiàn)為實(shí)才信。

所以暫時(shí)只能以這種方式，潛移默化來(lái)傳播，譬如新數，譬如隨著(zhù)女報傳播出去的、長(cháng)樂(lè )公主“自創(chuàng )”出來(lái)的寫(xiě)實(shí)素描等新畫(huà)法，譬如黑板粉筆鉛筆，譬如簡(jiǎn)單的小理論，考試制度等等。

其實(shí)這些考卷被傳播出去后，還是引起了一些小轟動(dòng)的，原因自然是卷紙上所示的超前理論，尤其是地圓說(shuō)和世界分布，有人信有人不信，有人恍然大悟茅塞頓開(kāi)，長(cháng)嘆朝聞道夕死可矣，有人