放到了那堆洗漱用品旁邊，神色不變道：“不錯，是個(gè)好東西，你可能畫(huà)出它的圖紙來(lái)，送到實(shí)驗園嘗試打造？”

孫昭連忙點(diǎn)頭：“可以，指甲剪，的原理，不難，我看見(jiàn)，鑷子，這個(gè)，也可以，造出，來(lái)?！?/br>
指甲剪用的是杠桿原理，先前賑災的時(shí)候他看到那些太醫拿出了鑷子，還有手術(shù)刀，這些能造出來(lái)，那指甲剪應該也可以造出來(lái)，不過(guò)幾個(gè)零件可能比鑷子更需要花費功夫。

“還有這個(gè)?！鄙蹘r的關(guān)注點(diǎn)放在了老干媽罐頭瓶和酸奶瓶上，“如今玻璃廠(chǎng)對玻璃的制造已經(jīng)越來(lái)越嫻熟，可以讓他們嘗試做做罐頭瓶，然后便可以制造罐頭了?！?/br>
密封有杜仲膠，不難，玻璃的成本其實(shí)并不高，可以嘗試做罐頭食品，而且這種罐子只要不打碎可以回收多次利用。

這樣一來(lái)不但能帶來(lái)一項新收入，還能增加食物的多樣性。

“不錯?！痹宓圩匀恢拦揞^食品，甚至吃過(guò)，長(cháng)樂(lè )拿出來(lái)的，但她兌換出來(lái)的時(shí)候是用木頭罐子裝著(zhù)的，她的系統十分防備外人，畫(huà)筆樂(lè )器沒(méi)有辦法變化，只能讓拿著(zhù)的外人用不了，但這些吃食，幾乎全都換了木器來(lái)裝。

如今有了樣板，便可以嘗試來(lái)制造了，還有這棉簽洗發(fā)水沐浴露等，這些都要送到實(shí)驗園去研究。

不過(guò)元清帝的重點(diǎn)與孫昭和邵巖都不同，他拿起了桌上的電池：“你可能研究出電燈來(lái)？”

他已經(jīng)知曉電在未來(lái)的巨大作用，太遠的不說(shuō)，只電燈這一項，若能研究出來(lái)，便能在各個(gè)方面起到重大作用。

孫昭微愣，思考片刻，道：“回，陛下，電其實(shí)，并，不難，造出來(lái)，我以前，自己，造過(guò)，發(fā)電機，但是，材料是，現成的，燈，需要燈泡，燈泡，要鎢絲……”

他表情略為難，但是這種時(shí)候又不能說(shuō)完全做不出來(lái)，最終只能道：“需要，研究?！?/br>
他在現代確實(shí)自己造過(guò)發(fā)電機，當初2012末日說(shuō)沸沸揚揚，那時(shí)候他還沒(méi)有脫離中二的年紀，自己做了很多準備，手搖發(fā)電機就是一個(gè)，但他造的時(shí)候材料幾乎都是現成的，現在讓他在古代零基礎來(lái)造，肯定得研究研究。

更別說(shuō)電燈泡，單一個(gè)鎢絲當初難倒了多少人。

元清帝心里多少也清楚，畢竟他有學(xué)物理知識，雖然考試只是及格，但大體原理還是明白的，關(guān)于電資善堂的學(xué)生們已經(jīng)在研究中，只是還處在最簡(jiǎn)單的階段，皇后夏嬋也好或是元佩邵巖也罷，他們都不是專(zhuān)業(yè)研究這方面的，甚至除了夏嬋，剩下的人關(guān)于理化知識早就忘記了，提起那些物理公式，恐怕還不如剛剛籠統學(xué)完的他記得多。

如今孫昭出現的正是時(shí)候，恰好銜接上了他們的不足，只是——

他看著(zhù)孫昭蹙起了眉，他希望孫昭能將他會(huì )的教授給資善堂的學(xué)生，但他的口吃是一個(gè)大問(wèn)題。

想了想，道：“資善堂你可知道？”

孫昭點(diǎn)頭：“知、知道?！?/br>
這個(gè)不用邵巖告訴他，時(shí)報上已經(jīng)傳出來(lái)了。

元清帝道：“朕派幾個(gè)學(xué)生給你，你將你所知曉的教給他們，與他們一道研究?！?/br>
倒不是他不相信孫昭，這種事顯然不能讓他一個(gè)人去研究，總得派人手給他，派外人去根本不懂，唯有資善堂的學(xué)生能幫得上。

孫昭遲疑了下，道：“是?！?/br>