那你們的對手就會(huì )十分被動(dòng)了。

“事實(shí)上，就算是在五大聯(lián)賽的球隊相互間較量的時(shí)候，體能也會(huì )是十分重要的一環(huán)。如果有球隊能夠保證全員都可以堅持場(chǎng)均一萬(wàn)三，一萬(wàn)四千米的跑動(dòng)，那么他們就可以憑借充分的跑來(lái)踢出壓迫式打法。這會(huì )給人造成他們在和對手方的對抗中占有人數優(yōu)勢的錯覺(jué)。

“搶圈訓練是十分重要的，從今天起，我們每天都會(huì )要練習半小時(shí)的搶圈訓練。待會(huì )兒我會(huì )告訴你們搶圈訓練究竟是怎么運用到實(shí)戰中的。1搶3怎么用，2搶5又該怎么用。

“另外，經(jīng)過(guò)這些時(shí)間的相處，我認為你們現在踢的位置可能并不是你們最適合的位置。馬茨，我認為你的位置后撤些，作為拖后中場(chǎng)會(huì )更好些。從今天起，你得開(kāi)始練習放鏟，還有后腰和后衛之間的常見(jiàn)傳球。路德，比起在邊路，在中路負責串聯(lián)和傳遞可能才是你的天賦所在。從今天起，你得每天都比其他人多練習二十分鐘的搶圈。至于海因茨，我想帶你著(zhù)重訓練一下角球和任意球的主罰，希望你能擔任我們的角球以及任意球的主罰手?！?/br>
9月，捷克南波希米亞州校際錦標賽資格賽第一圈賽事，來(lái)自克魯姆洛夫的拉特蘭高中四戰全勝。

“現在！讓我們在顏色指令牌的訓練中再加上黃色，它代表著(zhù)轉向！你們一共有十八人，所以就分成三組，五個(gè)人站在外圍，形成一個(gè)五邊形，一個(gè)人在里面根據指令牌的顏色來(lái)進(jìn)行相應的動(dòng)作變化！

“三個(gè)圈的五人站位點(diǎn)我都已經(jīng)給你們用白色的噴霧畫(huà)出來(lái)了，需要注意的是你們在給出代表著(zhù)轉向的黃色指令牌時(shí)，得給出一個(gè)轉向的方向，這個(gè)方向需要是站出這個(gè)圈的另外四人里的一個(gè)。然后，圈里的那個(gè)人就得開(kāi)始執行那個(gè)人給出的指令了！

“我已經(jīng)在每個(gè)指令牌的把柄處都綁上了一支圓珠筆，我這里還有寫(xiě)出了你們每個(gè)人的本子。如果誰(shuí)出錯了，當時(shí)負責給他做出指令的那個(gè)人就在他的名字后面標上一筆！”

10月，捷克南波希米亞州校際錦標賽資格賽第二圈賽事，來(lái)自克魯姆洛夫的拉特蘭高中五戰三勝一平一負，位列小組第二，晉級南波希米亞州十六強淘汰賽。

“跑位，定位球，角球。你來(lái)罰這個(gè)定位球?！保ń菘苏Z(yǔ)）

“這種時(shí)候不要正面突破，試著(zhù)找尋隊友的支持。如果你只有六成能夠正面突破的把握，請你選擇傳球?！保ń菘苏Z(yǔ)）

“跑動(dòng)再積極一些，你們得隨時(shí)都注意自己和隊友之間的距離，陣型千萬(wàn)不能散?！保ń菘苏Z(yǔ)）

在克魯姆洛夫的銀杏樹(shù)葉都黃了的時(shí)候，本來(lái)和學(xué)校簽訂的合同只是讓她在每天下午的四點(diǎn)到五點(diǎn)半帶隊訓練的伊蕾又在中午的午餐時(shí)間就來(lái)到學(xué)校，并享用了由學(xué)校所提供的一頓午餐。在吃完午餐之后，伊蕾這坐到了一刻銀杏樹(shù)下打開(kāi)書(shū)本以及筆記本，溫習起了她的捷克語(yǔ)。

一名校隊的成員看到她，這就很高興地和她打了個(gè)招呼，并向她比出一個(gè)大拇指，示意她剛剛練習的那幾句捷克語(yǔ)說(shuō)得很棒！于是伊蕾這就立馬回給她一句捷克語(yǔ)：“護腿板今天帶了嗎？”

當對方大笑著(zhù)點(diǎn)頭回答之后，伊蕾又用出了第二句她已經(jīng)掌握了的捷克語(yǔ)：“下午四點(diǎn)半，別遲到！”

11月……

第9章決定

這一年的11月，在南波希米亞州校際錦標賽16強淘汰賽上，來(lái)自克羅姆洛夫的拉特蘭高中實(shí)現主客雙殺，在主場(chǎng)以及客場(chǎng)的比賽中均擊敗了他們的對手，以資格賽第二圈的小組第一身份晉級淘汰賽的波羅瓦尼高中。

而直到這個(gè)時(shí)候，從接受伊蕾所要求的每天長(cháng)跑五千米的訓練要求后每周都把長(cháng)跑的距離增加五百米的拉特蘭高中校隊成員已經(jīng)把每天跑步的距離增加到了一萬(wàn)米。這也是伊蕾對他們所要求的最終數字。

去年僅在順利突圍了第二圈的資格賽后就在在16強的淘汰賽上被別家的小組第一隊伍迎頭痛擊，打得話(huà)都說(shuō)不出來(lái)的拉特蘭高中在今年踢出出了完全出乎人意料的強勢表現，并在12月到來(lái)的時(shí)候出乎所有人意料地順利挺進(jìn)南波希米亞州校際錦標賽的半決賽。

這意味著(zhù)，他們已經(jīng)得到了在下半個(gè)學(xué)期與捷克全國的高中足球強隊一決高下的機會(huì )。

12月2日，這支十八人的隊伍一起聚在了他們平時(shí)練習射門(mén)的那堵圍墻下，一群人全都圍在了一只不知道是誰(shuí)家拿來(lái)的老式收音機外面。

就是在這天的下午，捷克高中校際足球聯(lián)盟將會(huì )以抽簽的形式來(lái)確定他們將會(huì )在下半個(gè)學(xué)期的捷克全國高中大賽上和哪6支球隊分在一起！

【各位男孩們女孩們！今年捷克十四個(gè)州的州際錦標賽已經(jīng)進(jìn)行到了半決賽的部分了！因此，我們已經(jīng)得到了56支以各自所在州的前四名成績(jì)晉級的球隊！我們將抽出八個(gè)小組，每七支球隊將會(huì )成為一組！】

當老式收音機里傳出這一清晰的聲音時(shí)，拉特蘭高中的校隊成員們全都豎起了耳朵，高度緊張地聽(tīng)著(zhù)捷克中校際足球聯(lián)盟的志愿者說(shuō)話(huà)的聲音。

在這個(gè)時(shí)刻，伊蕾所教的那群男孩子們十分緊張，伊蕾本人則比他們還要緊張！

雖然她也是見(jiàn)過(guò)了許多大風(fēng)大浪的人，可現在僅僅是這樣一場(chǎng)高中校隊之間的錦標賽，卻是連她自己都沒(méi)想到的讓她緊張得不得了。

并且，這群男孩們好歹還能聽(tīng)得明白那群高中校際足球聯(lián)盟的人在電臺里都說(shuō)了些什么，可她現在卻像是在進(jìn)行捷克語(yǔ)的聽(tīng)力考試，還是才只有一級聽(tīng)力水平的人硬著(zhù)頭皮去考專(zhuān)八！

不行，我得穩重些，我得穩住，穩?。?！

該和這群可愛(ài)的東歐男孩們打成一片的時(shí)候伊蕾沒(méi)有能夠做到這一點(diǎn)?，F在，她就更要端著(zhù)一點(diǎn)了??！可無(wú)奈她的校隊隊長(cháng)兼翻譯小能手實(shí)在是太貼心了，在伊蕾教頭大人還一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)的時(shí)候就主動(dòng)和她表示：

“說(shuō)這些話(huà)的人是之前的捷克高中校際足球大賽冠軍隊的人，他們現在已經(jīng)進(jìn)大學(xué)了，被人特意請回來(lái)做分組抽簽的主持人。他們現在在說(shuō)全國大賽的分組規則和抽簽原則?！?/br>
伊蕾才點(diǎn)了點(diǎn)頭示意自己聽(tīng)到也明白了，那頭收音機里就又傳出一連串在伊蕾看來(lái)語(yǔ)速快得她實(shí)在是不能成功捕捉的捷克語(yǔ)，這就連忙示意她的翻譯小能手快去聽(tīng)！快去聽(tīng)！快去聽(tīng)?。。?！

【在那一年里，我身上所發(fā)生的變