目的誓不罷休了。

值得一提的是，之前從美國歸來(lái)的留學(xué)生里，有三人也加入了喬樂(lè )山的實(shí)驗室。目前還只是負責簡(jiǎn)單的工作，可從喬樂(lè )山的反饋來(lái)看，這三個(gè)年輕人都相當不錯。

“我很驚訝，”喬樂(lè )山的華夏語(yǔ)還有些怪聲怪調，溝通起來(lái)卻不成問(wèn)題，“只有兩年時(shí)間，他們就能學(xué)到這么多，他們相當的聰明?！?/br>
“不只是聰明?！崩钪斞該u頭，派去美國的情報人員會(huì )定期將這些學(xué)子的情況發(fā)回國內，李謹言比其任何人都清楚，這些年輕人在留學(xué)期間是如何的刻苦。除非必要，他們愿意將所有的時(shí)間都花在課業(yè)上和圖書(shū)館里，他們每個(gè)人記錄下的筆記都能裝滿(mǎn)箱子，即便之前因為各種原因，對他們抱有“成見(jiàn)”的教授，也必須承認，這些華夏學(xué)生對知識的渴求永遠不會(huì )枯竭。

“這些年輕人就像是永遠都吸不飽水的海綿?！?/br>
首批赴美的一百名學(xué)子，完成學(xué)業(yè)后全部歸國，即便受到挽留，對方提出相當優(yōu)渥的條件和待遇，也沒(méi)有一個(gè)人選擇留下。

“教授，我感謝您的教導、”一名專(zhuān)攻物理的學(xué)生，在面對教授的挽留時(shí)這樣說(shuō)道：“我學(xué)習，不知疲倦的學(xué)習，為的并不是我自己。我的國家需要我，需要我學(xué)到的知識，我必須回去！”

一百個(gè)人，卻說(shuō)出了同一個(gè)答案。

“在這里的兩年，我恨不能一天有四十八個(gè)小時(shí)，讓我能讀到更多的書(shū)，學(xué)到更多的知識，是什么在支撐我？是我的國家，是教我識字，教我識理的長(cháng)輩告訴我的每一句話(huà)。飲水思源，不能忘本。我是華夏人，我要回我的祖國?！?/br>
兩年前，他們在青島和上海登上輪船，懷揣夢(mèng)想遠渡重洋，兩年后，他們再次登上輪船，滿(mǎn)載而歸。

當他們乘坐的輪船抵達港口，當他們的雙腳踏上熟悉的土地，當他們看到看到鬢生華發(fā)，卻仍親自來(lái)接他們的師長(cháng)和親人，少年們再一次深深鞠躬，挺直背脊，昔日遠行的少年們已經(jīng)長(cháng)成，他們在碧海藍天下發(fā)下的誓言猶在耳際，而今，他們對師長(cháng)說(shuō)出的話(huà)卻只有一句：“先生，我們回來(lái)了！”

李謹言沒(méi)有親眼看到在碼頭上發(fā)生的一切，卻能從記者拍下的照片和報道的字里行間中描繪出當時(shí)的場(chǎng)景。

一百名學(xué)子，卻帶回了無(wú)數的希望。

留學(xué)生們的專(zhuān)業(yè)不同，卻無(wú)一例外是其中的佼佼者。

其中有十一人來(lái)到了關(guān)北，他們走下火車(chē)后，去的第一個(gè)地方是關(guān)北中學(xué)，做的第一件事，是將他們耗費兩年精力和心血抄錄下來(lái)的書(shū)籍，記錄下來(lái)的筆記，全部交給學(xué)校里的校長(cháng)和先生。

紙張都被保存得很好，字跡也十分清晰，可見(jiàn)這之于筆記的主人是何等珍貴。如今，他們卻毫不猶豫的拿了出來(lái)。

“兩年所學(xué)，盡在于此，愿能微盡綿力?！?/br>
有兩人選擇在關(guān)北中學(xué)任教，另外九人，三人加入了喬樂(lè )山的實(shí)驗室，兩人被研究無(wú)線(xiàn)電的鄒成功父子請去，另有一人被財政局的任局長(cháng)收羅，為的不是讓他在軍政府里工作，而是為北六省官銀號儲備人才。

余下幾人，一人進(jìn)入機械廠(chǎng)，一人埋頭農場(chǎng)，農