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生是我們一家的恩人,少帥說(shuō)男兒要報國,我長(cháng)大了要考軍校,為國家打仗!”楊聘婷一直微笑著(zhù)站在講臺上,直到所有的孩子都發(fā)言之后,才示意大家安靜。“大家都是聰明的孩子,先生相信,大家不會(huì )再隨便聽(tīng)信流言,都會(huì )用自己的眼睛去看,自己用心去想,對不對?”“對!”教室里的聲音很響,尤其是之前說(shuō)李謹言是賣(mài)國賊的男孩,聲音尤其響亮。他回家后一定要告訴哥哥,先生說(shuō)了,聰明的孩子不能相信流言,李先生是好人!關(guān)北子弟小學(xué)中的事只是個(gè)小插曲,關(guān)北中學(xué)和北方大學(xué)中的幾場(chǎng)辯論,影響卻相當大。學(xué)校里的學(xué)生們分成了兩派,一派認為報紙上都在胡說(shuō)八道,北六省如何,李三少如何,事實(shí)都擺在那里!“說(shuō)什么出賣(mài)國家利益,六省之內,可有一條鐵路在洋人之手?可有一處礦藏非國人經(jīng)營(yíng)?洋人開(kāi)設的商鋪同樣要交稅,且稅額更高!如此何談賣(mài)國?報紙上的言論純屬無(wú)稽之談!”“表面如此,實(shí)際又如何?賣(mài)國的人會(huì )將證據留在表面上嗎?”“你這是強詞奪理!”“我只相信真理!真理就是,世間沒(méi)有神仙,李謹言也不是!”“你……”“我怎么樣?”說(shuō)話(huà)者得意洋洋的昂起頭,“無(wú)話(huà)可說(shuō)了吧?不借助外力,北六省能發(fā)展至今?根本不可能!國人愚昧,怎么可能憑一己之力趕超洋人?”“這就是你的真實(shí)想法?”一個(gè)威嚴的聲音響起,在場(chǎng)的學(xué)生們同時(shí)一靜,向聲音傳來(lái)的方向看去,一個(gè)身著(zhù)灰色長(cháng)衫,戴著(zhù)圓框眼鏡的中年男子站在人群之后。“先生?!?/br>“國人愚昧,而洋人勝我多矣?”“先生,我……”“暫且不論你對報紙上所刊之事的觀(guān)點(diǎn)如何,僅憑你這一句話(huà),我便無(wú)能再教你?!?/br>“先生?!”“國弱無(wú)妨,民貧也無(wú)礙,然我華夏民族錚錚鐵骨怎樣彎曲?!怎能在外人面前奴顏婢膝?!自清末到民初,再到如今之南北各地,無(wú)論朝代如何,政體如何,幾代人都在為重振我華夏而努力!君不見(jiàn)以死而警醒國人的志士?不見(jiàn)以血為國拼殺的軍人?不見(jiàn)為富國而竭盡所能的商人?更不見(jiàn)今日之華夏與往昔有何不同?這一切均自北六省始!”學(xué)生們都安靜的聽(tīng)著(zhù)他的話(huà),之前侃侃而談,宣稱(chēng)華夏國民愚昧的學(xué)生臉上也現出羞慚。“不盲目的推崇一個(gè)人,保持真理之心,并無(wú)錯。然在堅持己見(jiàn)之前,需審視己身,所堅持之一切是否為‘真理’?”自始至終,先生都沒(méi)說(shuō)報紙上的言論是對是錯,他和楊聘婷的做法一樣,他要學(xué)生自己去思考,這樣,他們才能真正的成長(cháng)起來(lái)。從之前的獨--裁與民主論戰,再到如今的北六省是否與洋人勾結,在一次次的辯論與反省中,這些年輕人才會(huì )真正的觸摸到真理。和其他學(xué)校不同,關(guān)北的三所軍官學(xué)校從一開(kāi)始,就對報紙上的言論不屑一顧。獨--裁和民主或許還