“時(shí)間還早，去收容所?！?/br>
司機答應了一聲，車(chē)子開(kāi)到路口，掉頭，朝城外開(kāi)去。

經(jīng)過(guò)幾次整改，又制定了嚴格的規章和制度，北六省內的收容所基本杜絕了朝援助款伸手的現象。聯(lián)省政府還曾派人來(lái)取經(jīng)，回去后，仿照建立起類(lèi)似的監督機制。

人心總有不足，貪官殺不盡，哪怕有前車(chē)之鑒，依舊會(huì )有抱著(zhù)僥幸心理，亦或是要錢(qián)不要命的。隨著(zhù)時(shí)間流逝，之前被壓制下去的某些問(wèn)題漸漸有了抬頭跡象，這引起了政府內部一些人的警惕。

有法律約束，依舊制止不了某些人的貪心。建立完善的監督機制，或許不能從根本上解決問(wèn)題，但有了一個(gè)好的開(kāi)頭，總是能給后人豎起一個(gè)樣板，給想要身后的人一個(gè)警醒。

收容所內正在上課，一個(gè)穿著(zhù)關(guān)北中學(xué)校服的學(xué)生，正認真的教孩子們寫(xiě)字。自從有了楊聘婷等人的先例，關(guān)北中學(xué)，北方大學(xué)的學(xué)生們，都以能到收容所來(lái)實(shí)習和教書(shū)為榮。

在這里，他們能學(xué)到很多師長(cháng)和父母無(wú)法教給他們的東西，即便收容所內的條件好了，留在這里的孩子也越來(lái)也少，這支教學(xué)的接力棒卻依舊在學(xué)生們手中傳遞著(zhù)。

學(xué)以致用，也許他們尚不具備教書(shū)育人的資格，但能為他人盡一份力，便已足夠。

美國遠征軍指揮官約翰潘興，曾在寫(xiě)給兒子的信中說(shuō)：我想讓你來(lái)看一看真正的戰場(chǎng)是什么樣的，看看我在這里經(jīng)歷的一切，讓你知道，為何美國人要到這么遙遠的歐洲來(lái)打仗，也讓你明白，什么叫愛(ài)國。

歐戰期間，樓少帥和這個(gè)以治軍嚴厲著(zhù)稱(chēng)的“黑杰克”有過(guò)幾次接觸，華夏軍隊的紀律和戰斗力，給了潘興很深的印象。在面對敵人時(shí)，他們好像從不畏懼。

約翰潘興很想知道，是什么樣的環(huán)境，才會(huì )培養出這樣的一支軍隊。

戰后，潘興受邀參加華夏的閱兵式，他沒(méi)有出席華夏政府舉辦的宴會(huì )，除了禮貌性的露面，也很少參加外交活動(dòng)。他利用在華夏的時(shí)間，走訪(fǎng)了京城內的幾所學(xué)校，南苑航空學(xué)校，京城大學(xué)，另有幾所中學(xué)和小學(xué)，如果不是歸國日期所限，他很想到關(guān)北看一看。

在回國的輪船上，他便決定，等兒子中學(xué)畢業(yè)，把他送到華夏來(lái)生活一段時(shí)間。

不過(guò)，在那之前必須給他找一個(gè)華夏語(yǔ)老師。

“華夏人很固執，在某些方面，他們甚至比德國人還要較真?！币幻谌A夏找工作的歐洲人，給遠在歐洲朋友寫(xiě)信時(shí)，這樣提到：“在這里生活，學(xué)會(huì )華夏語(yǔ)是必須通過(guò)的第一道難關(guān)?？墒抢咸?，這個(gè)國家實(shí)在是太大了，有很多種方言，我完全可以肯定，到我去見(jiàn)上帝的時(shí)候，也無(wú)法學(xué)會(huì )其中的三分之一?！?/br>
即便如此，為了能過(guò)上好生活，拿到一張華夏的綠卡，仍有無(wú)數的打工仔們前赴后繼。

他們鼓勵自己的口號是，一切為了生活！萬(wàn)事皆有可能！

十二月十二日，華夏國會(huì )表決通過(guò)與德奧兩國邦交正?；淖h案。

十天后，原德國駐上?？傤I(lǐng)事克里平向華夏聯(lián)合政府大總統遞交國書(shū)，成為新一任駐華公使，戰前任圣彼得堡副領(lǐng)事的陶德曼也從歐洲出發(fā)，赴任德國駐北六