子坐到樓少帥對面，“有件事想和少帥商量?！?/br>
“什么？”

“那個(gè)投降的日本師團，少帥打算怎么處置？”

“關(guān)著(zhù)?！?/br>
“然后呢？”

“送去西伯利亞?！?/br>
“少帥，我聽(tīng)說(shuō)木下宇三郎不是個(gè)簡(jiǎn)單人物?！?/br>
在樓少帥面前，有話(huà)直說(shuō)才是正理。依兩人現在的關(guān)系，掩飾來(lái)掩飾去，猜來(lái)猜去純屬矯情。

“依清行之意，該當如何？”

“分批進(jìn)行思想改造教育，教育好了另作安排，教育不好再送去西伯利亞挖礦?！?/br>
有了給俄國水兵上課的經(jīng)驗，又得到了李謹言的建議，沈和端正著(zhù)手編寫(xiě)相關(guān)“教材“，身邊還聚集了不少志同道合的朋友。

這些日本兵，正好給沈和端他們“練手”。

當初答應日本派遣留學(xué)生的事總要兌現，就算華夏國會(huì )不通過(guò)，日本矬子也會(huì )想方設法把人送到華夏。與其事后防范，不如將主動(dòng)權掌握在自己手中。

不過(guò)，日本人也的確夠奇葩，前腳九州島剛打完，后腳就上門(mén)詢(xún)問(wèn)留學(xué)生一事，態(tài)度比以往任何時(shí)候都要謙恭。

“少帥，這個(gè)主意怎么樣？”

樓少帥靜靜的看著(zhù)李謹言，過(guò)了一會(huì )，才開(kāi)口說(shuō)道：“好?！?/br>
“那我派人去通知沈先生?！崩钪斞哉酒鹕?，“少帥你忙吧?！?/br>
結果，沒(méi)等他走到門(mén)邊，就被一把撈了起來(lái)。

“少帥？”

“恩?！?/br>
“你想干嘛？”

“你說(shuō)呢？”

“……”這又是被什么刺激到了？

摸摸有些涼的桌面，李謹言頗有些無(wú)語(yǔ)。

實(shí)情是，就算事情辦完了，李三少也不該這么“急著(zhù)”走，很容易給人一種“用過(guò)就丟”的錯覺(jué)。

樓少帥會(huì )允許這樣的事發(fā)生嗎？

當然不會(huì )。

結婚八年，李三少對樓少帥了解遠沒(méi)他想象中的透徹……

四月十六日，華夏政府正式照會(huì )日本駐華公使，允許日本向華夏派遣留學(xué)生，每年三十個(gè)名額，后期視情況增減。期間的學(xué)費及其他相關(guān)費用均需自理。

“在校期間，留學(xué)生同樣可以申請獎學(xué)金，畢業(yè)后也可以留在華夏工作?！?/br>
除此之外，必須保證遵守華夏的法律，不得從事任何損害華夏安全和利益的行為，一有發(fā)現，立刻驅逐出境。

“正式入學(xué)之前，每個(gè)留學(xué)生都要經(jīng)過(guò)華夏語(yǔ)考試，不合格者需要進(jìn)行一年的語(yǔ)言學(xué)習?！?/br>
簡(jiǎn)言之，想到華夏上學(xué)，先學(xué)華夏語(yǔ)。語(yǔ)言不過(guò)關(guān)就要學(xué)習，再不過(guò)關(guān)，繼續學(xué)習。什么時(shí)候合格，什么時(shí)候才能開(kāi)始“正式“的留學(xué)生活。

具體要上幾門(mén)課程，考核要達到多高的標準，自然是華夏說(shuō)得算。

芳澤謙吉對寫(xiě)滿(mǎn)十五頁(yè)的條件沒(méi)有提出任何異議，在發(fā)給大本營(yíng)的電報中，重點(diǎn)提及，首批留學(xué)生最好選派熟悉華夏語(yǔ)之人，這樣才能確定華夏制定的這些條條框框根本用意為何。

吃了這么多次的虧，面對如今的華夏政府，就算是