導原主跟旁人接觸，讓他嘗試的去跟旁人開(kāi)口對話(huà)。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　27號我回家～老爺子說(shuō)想我了～嘿嘿，29號回來(lái)～

第135章現代總裁文2

作者有話(huà)要說(shuō)：　　--------------------------看我看我看我，小伙伴們么么噠。----------------------------------------------------------

事情都朝著(zhù)好的方向發(fā)展，然而，意外總是不經(jīng)意間發(fā)生，這位老師為了引導商家二子多與人接觸，每天都會(huì )帶他出去走走，好讓他不那么排斥與人接觸。

這天也不知道這位老師究竟怎么回事，直接就帶著(zhù)原主出了小區，他們離開(kāi)小區沒(méi)走多遠，原主就被人奪走上了面包車(chē)，那位老師看到這模樣，不知是嚇傻了還是怎么，也沒(méi)有跑去通知商家人，居然就這么慌慌張張的逃走離開(kāi)。

原主被人關(guān)了起來(lái)，用來(lái)威脅商家人用三千萬(wàn)贖人，錢(qián)到放人。

原主本身就有輕微的自閉癥，此時(shí)被人關(guān)在漆黑的屋子里，甚至來(lái)的時(shí)候因為他的掙扎，還被人踢了幾腳，身體上的疼痛，外加黑漆漆的屋子都讓他很是恐懼，只能抱緊懷里的泰迪熊，將臉埋在泰迪熊的胸口試圖給自己安全感。

商家人的行動(dòng)力自然不容小瞧，一天后原主被人救了出來(lái)，但是那個(gè)時(shí)候他的神志已經(jīng)有些不清醒了，嘴唇有些發(fā)紫，臉色更是蒼白的緊，懷里抱著(zhù)的泰迪熊無(wú)論別人怎么努力都無(wú)法將之取下來(lái)，無(wú)奈之下只得將泰迪熊從中間剪斷拿出來(lái)，給原主做搶救。

原主是救回來(lái)了，但是沒(méi)有看到他的泰迪熊卻是大鬧了一場(chǎng)，只要是他入眼的東西皆是被砸個(gè)干凈，商家人重新買(mǎi)了一個(gè)給他，卻被他扯的粉碎都到地上。最后，商家人無(wú)奈只能讓醫生給孩子打了鎮定劑，然后讓人將那個(gè)已經(jīng)被丟掉的泰迪熊找回來(lái)縫好清洗干凈給原主，這才讓醒來(lái)的原主沒(méi)有再多鬧騰。

只是，也正是因為這次綁架，讓原主本來(lái)好了些許的自閉癥更為嚴重，脾氣也更加的暴躁，基本上只要不合他的心意，就會(huì )暴躁的摔東西。也正是這次的綁架，讓他迷上了各式各樣的泰迪熊，更不允許任何人碰觸他的泰迪熊。

這對商家人來(lái)說(shuō)當真算得上一個(gè)打擊，原本看著(zhù)他家二子開(kāi)始好轉當真是松了口氣，結果這心還沒(méi)有完全放在肚子里，就出了這么一個(gè)事情。這直接導致他家二子的自閉癥更加的嚴重，也更加的排斥外人，尤其是任何以教導為名義的家教之類(lèi)的。

商家人無(wú)奈，二子現在不肯接觸外人，他們也不能硬逼著(zhù)他出門(mén)，這樣只會(huì )起到反效果，說(shuō)不定會(huì )讓他的自閉癥更加嚴重。最后一家人商量，不請家教，也不硬逼著(zhù)二子出門(mén)，他愿意在家里，就讓他在家，教育這些自家大子可以教導。

再說(shuō)了，就算他家二子沒(méi)有正規系統的學(xué)習又能如何？依照商家的家世，就算他家二子目不識丁也能讓他活的很好，無(wú)非就是將人照顧一輩子，商家自信還是能做的到的。

所以，原主從五歲開(kāi)始，基本上就沒(méi)有怎么出過(guò)門(mén)，平日里也都是讓哥哥教導一些知識，也幸虧是原主智商比較高，就算他不喜歡說(shuō)話(huà)，也不喜歡跟外人多做接觸，但自己哥哥教導的知識，卻是能夠一遍就會(huì )，甚至能夠做到舉一反三。