喬濰文突然就懂了為什么林樂(lè )熙這么能忍了，有親情的牽絆所以有了軟肋，像喬濰文這種無(wú)牽無(wú)掛的人無(wú)形中為自己的強大助長(cháng)了火焰。

    喬濰文也突然就想幫林樂(lè )熙了，盡管此時(shí)的喬濰文對于林樂(lè )熙這個(gè)人值不值得深交都沒(méi)有把握，或許只是不想看著(zhù)自己最渴望的親情反而成為了別人互相折磨的媒介。

    僅此而已嗎？也許吧！喬濰文自己也不知道。

    也就那么一分鐘不到的時(shí)間，喬濰文就下定決心幫林樂(lè )熙了，憑喬濰文的頭腦，斗她一個(gè)四肢不勤，五谷不分的大小姐還是夠用的，但后面的事實(shí)讓喬濰文有點(diǎn)措手不及，因為她們擬定好的計劃都還沒(méi)來(lái)得及實(shí)施，佘黛妮她們就狗皮膏藥一般的再一次襲來(lái)。

    喬濰文剛想和林樂(lè )熙再說(shuō)點(diǎn)什么，下午最后一節課的下課鈴聲震耳欲聾的響了起來(lái)……

    這一節課就這么結束了？

    喬濰文和林樂(lè )熙對視了一眼，彼此都有點(diǎn)慌，喬濰文此時(shí)已經(jīng)在腦中想象著(zhù)李老師暴跳如雷的樣子了……

    喬濰文和林樂(lè )熙對視了一眼之后，動(dòng)作十分一致的起身奔著(zhù)自己的教室撒丫子就開(kāi)跑。

    但是這最后一節課下課，4點(diǎn)45分，饑餓的學(xué)生們狂奔搶飯的腳步可都不是鬧著(zhù)玩的。

    喬濰文與林樂(lè )熙跑出女廁所的時(shí)候只有寥寥幾人，于是這倆人趁著(zhù)人并不多匆匆忙忙的往自己教室里跑，私心想著(zhù)如果自己腳步夠快興許還能趕得上跟李老師解釋一波兒。

    章臣學(xué)園的教學(xué)樓每一層都有三個(gè)樓梯，中間是較為寬敞的主樓梯，每個(gè)樓層的走廊盡頭都還分別有一座小樓梯，一般情況下走主樓梯的人會(huì )比較多，但是每次都會(huì )有那么幾個(gè)人喜歡走小樓梯。

    喬濰文和林樂(lè )熙為了加快速度抄近路走了小樓梯，并且這奔跑的倆人心思都不在腳下的路上，小樓梯不如主樓梯那么寬敞，相對窄小，這兩個(gè)慌不擇路的在樓梯轉角的緩臺上啪嘰一下就撞了……

    安辰在班里也是個(gè)班長(cháng)，人緣好的不得了，碰巧今天安辰班里的物理課代表因病請了假，安辰只好親自上陣幫忙收了物理練習冊，順帶著(zhù)下課后送到老師辦公室。

    安辰的班級在五樓，物理教研組在一樓，安辰收好了全班的練習冊足足四十幾本，摞在一起也是個(gè)不小的高度，安辰把它們抱在胸前，打算走人不太多的小樓梯送去物理教研組，卻不曾想到這人煙稀少的小樓梯比人潮洶涌的主樓梯還危機四伏，剛剛下了兩層就被發(fā)生了交通事故……

    用力過(guò)猛的喬濰文先是撞掉了安辰手里那厚厚一摞的練習冊，接著(zhù)又沒(méi)剎住車(chē)，一個(gè)重心不穩腦袋直接撞上了安辰