聲中進(jìn)入場(chǎng)地，分別站在裁判的左右兩端。

“請向對手致意?！?/br>
兩個(gè)人同時(shí)執劍行禮。這個(gè)動(dòng)作是同一個(gè)教練教會(huì )的，所以他們做起來(lái)的動(dòng)作也幾乎一模一樣,仿佛在照鏡子。

“開(kāi)始！”

西薩爾捂住嘴,防止自己情難自控地露出笑容。

原來(lái)看自己的學(xué)生互相打架這么有意思。

最能體現出他教學(xué)精華的不是之前奧古斯特的薛定諤戰法,也不是羅曼巧勝維京人的精彩戰斗，而是同門(mén)師兄弟之間用一模一樣的技術(shù)比拼高下。

他們平時(shí)總是在一起練習，相互提高也相互競爭,對彼此的技巧再熟悉不過(guò),也同樣清楚對方對自己知根知底。彼此的長(cháng)處和弱點(diǎn)都了然于胸。能在這種情況下絕處逢生,才算是真正地掌握了老師所傳授的技術(shù)。

哪一個(gè)能勝出呢？是追隨他多年都一直沒(méi)什么進(jìn)步、卻在競爭對手出現后陡然發(fā)憤圖強突破自我的奧古斯特,還是擁有擊劍的深厚功底、甫一出道便技驚四座、想開(kāi)辟一片新天地的羅曼？

如果問(wèn)昨天的西薩爾這個(gè)問(wèn)題，他一定會(huì )毫不猶豫地回答，他更看好羅曼。長(cháng)年累月的專(zhuān)業(yè)訓練可不是奧古斯特這種普通業(yè)余愛(ài)好者比得上的。但是看過(guò)今天的比賽，西薩爾忽然不確定了。

就像西班牙人不確定小皇帝會(huì )使出何種招數一樣，他也不確定哪一個(gè)才是更占優(yōu)勢的那一方。

羅曼功底更強，這毋庸置疑,但是奧古斯特經(jīng)驗更豐富——并不是因為他有多么輝煌的戰績(jì)，而是他輸過(guò)太多次。人總是要從失敗中汲取經(jīng)驗的,所以他的經(jīng)驗比誰(shuí)都多。

西薩爾忽然想起了奧古斯特剛剛來(lái)到極光俱樂(lè )部時(shí)的情形。跟被他的硬廣告拉來(lái)的羅曼不同,小皇帝是自行找上門(mén)的。那時(shí)候西薩爾還沒(méi)變成廣告狂魔呢。

十四歲的奧古斯特正是中二的年紀,但遠沒(méi)有現在這么中二。那會(huì )兒他還沒(méi)開(kāi)始染藍頭發(fā),還沒(méi)開(kāi)始玩樂(lè )隊,還沒(méi)開(kāi)始搞重金屬朋克打扮，就是個(gè)普通的十四歲少年，長(cháng)得有些白凈、有些瘦弱，一副比起從事體育運動(dòng)，更愛(ài)躲在家里讀書(shū)的樣子。

他從網(wǎng)上找到極光俱樂(lè )部的地址，一個(gè)人跑過(guò)來(lái)，要求入會(huì )學(xué)習兵擊。當時(shí)俱樂(lè )部才剛剛成立沒(méi)多久，對于主動(dòng)上門(mén)的學(xué)生基本來(lái)者不拒，畢竟初創(chuàng )時(shí)期積累人氣比挑選苗子更重要。那天西薩爾剛巧留守俱樂(lè )部，被琳賽喊來(lái)接待客人?？吹竭@么個(gè)小小少年竟然想學(xué)兵擊，他很是驚訝。

“為什么想學(xué)這個(gè)呢？”西薩爾問(wèn)。他總覺(jué)得這個(gè)年紀的小男孩應該還有更多可以選擇的娛樂(lè )項目吧。

“因為很酷！”中二少年回答，“而且我想變強！”

“為什么想變強呢？”

“……你這人好奇怪哦，難道世界上有人想變弱？”

嗯，還挺有道理的。

“你來(lái)學(xué)這個(gè)，你家長(cháng)同意嗎？”

“又不是什么違法犯罪活動(dòng)，他們?yōu)槭裁床煌?？”奧古斯特感覺(jué)很奇怪。

總覺(jué)得這孩子還挺伶牙俐齒的……西薩爾就這么被他成功說(shuō)服了。

“那你跟著(zhù)我吧?！?/br>
“你很厲害嗎？我只想跟著(zhù)最強的人學(xué)習！”小少年說(shuō)完轉向琳賽，“他是這兒最好的教練嗎？”

琳賽微笑：“是全世界最好的?！?/br>
“……你們這俱樂(lè )部還挺會(huì )吹的?！?/br>
奧古斯特果