集數據的人，他習慣把每場(chǎng)比賽當作劇本，而一切都會(huì )按照劇本行進(jìn)下去?！?/br>
“劇本...好有創(chuàng )意?！陛对辉倏紤]眼鏡的問(wèn)題，而是把注意力集中到了比賽上。

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“對方先利用開(kāi)頭兩局的失利掌握了MOMO學(xué)長(cháng)和海堂學(xué)長(cháng)的數據，然后海堂學(xué)長(cháng)的蛇球無(wú)法打出，MOMO學(xué)長(cháng)又被限制住。而且在合適的時(shí)機平息了MOMO學(xué)長(cháng)的斗志，那個(gè)觀(guān)月初的劇本確實(shí)不錯?！笨戳艘粫?huì )，荻原有些明白了。

“這一場(chǎng)我們會(huì )打得很艱難，對方一直攻擊桃城和海堂不擅長(cháng)的球路，他們兩個(gè)又沒(méi)有足夠的默契?！辈欢矟u漸擔心了起來(lái)。

“這種情況下可以放棄靠原本的招式得分的想法，對方既然研究了自己的套路，那他們就只會(huì )按照既定的路線(xiàn)和打法來(lái)打，并以防御為主，而這種防御會(huì )因單一而變得極易攻破。海堂學(xué)長(cháng)的蛇球其實(shí)可以打出來(lái)，只要控制蛇球的繞距，對方是根本防不了的；MOMO學(xué)長(cháng)只要打快速直線(xiàn)球或擦網(wǎng)球就行了，對方一直不打吊高球，怕的就是MOMO學(xué)長(cháng)的扣球，可他們忘了，MOMO學(xué)長(cháng)既然擅長(cháng)扣殺，那在力量與球速上就具有絕對的優(yōu)勢，其實(shí)，在雙打比賽中直線(xiàn)球有時(shí)候是最難防守的?！陛对潇o地分析著(zhù)，而不知何時(shí)過(guò)來(lái)的干，快速地把荻原剛才說(shuō)的話(huà)記了下來(lái)，不二和手冢有些吃驚地看著(zhù)荻原。荻原對周遭的一切毫無(wú)感覺(jué)，只是認真的關(guān)注著(zhù)球場(chǎng)上的變化。

過(guò)了一會(huì )，荻原突然放松地笑了起來(lái)：“這場(chǎng)比賽青學(xué)不會(huì )輸，對方有個(gè)很?chē)乐氐穆┒?，”荻原指指那個(gè)沒(méi)帶頭帶的男生，“他的反應能力不夠好，又太過(guò)相信那個(gè)所謂的劇本，這一點(diǎn)就可以成為他們致命的地方，數據雖然有用，但若單純依賴(lài)數據，反而會(huì )束手束腳?！?/br>
這時(shí)，場(chǎng)外傳來(lái)歡呼聲，原來(lái)海堂打出了不同于以往的蛇球，也就是荻原提到的那樣。

“看來(lái)海堂學(xué)長(cháng)也發(fā)現了?！陛对](méi)有多少驚訝。

“madamadadane?！饼堮R喝了口芬達，下一順，他手中的飲料被人換成了檸檬茶，“那球還沒(méi)完成，如果是單打，那個(gè)球就出界了?！?/br>
“海堂學(xué)長(cháng)，加油！以不變應萬(wàn)變?！陛对牧她堮R的帽子一下，對回頭看他們的海堂加油鼓勁，并在不違反規定的情況下，說(shuō)了句暗號，他知道，海堂學(xué)長(cháng)能明白的。

“嘶...”海堂綁綁頭巾，低吟一遍，“以不變應萬(wàn)變...”

“時(shí)機掌握得和平常一樣好?！笔众M(mǎn)意地看著(zhù)高高跳起的桃城。而桃城高喊一聲，把海堂用虛晃的一招誘使對方打出的吊高球用盡全力的打了出去。

“青學(xué)獲勝，5-3?！北确珠_(kāi)始拉近，這一局，圣魯道夫的劇本開(kāi)始不管用了。

………………

“Oh，mygod.”看到被MOMO學(xué)長(cháng)的球正中臉部倒在地上的人，荻原不忍地半捂住眼睛，肯定很疼。

被球擊中的柳！躺在地上抽動(dòng)了幾下，就暈死了過(guò)去，而這一局，出人意料的在未完結的情況下由青學(xué)獲勝。

“MOMO學(xué)長(cháng)，不可以打人臉的喲，不可以喲?！陛对B皮地對走出來(lái)的桃城學(xué)長(cháng)調侃起來(lái)，