課的感受。

昕昕很積極的發(fā)言，嘰里咕嚕的說(shuō)個(gè)不停，興奮的描述了自己的所見(jiàn)所聞，還極力的夸大了自己的表現，完了還追問(wèn)小舅舅去上課是不是也很好玩。

卜藝書(shū)就一個(gè)個(gè)培訓項目來(lái)說(shuō)，昕昕聽(tīng)得一直鼓掌說(shuō)好玩。卜藝書(shū)本來(lái)還覺(jué)得挺累挺折磨人的活動(dòng)，被她一夸，突然就變得有趣生動(dòng)了起來(lái)，好像也是挺好玩的。

卜藝書(shū)回來(lái)的路上還在想著(zhù)要不要繼續參加培訓，主要是他真的不喜歡這種人群里表現自己的感覺(jué)，也沒(méi)覺(jué)得這活動(dòng)有什么用。而且每天上課沒(méi)有收入，整天在大姐家白吃白喝白住，不如去找個(gè)工作算了。

但現在被昕昕這么一說(shuō)，又覺(jué)得還是自己的問(wèn)題，參加培訓就是想要改變自己的，還想像以前那樣怎么能改變。何況這才第一天，怎么能看出來(lái)有什么用呢。

吃過(guò)晚飯，卜藝書(shū)坐沙發(fā)上，邊和昕昕看動(dòng)畫(huà)片邊拿出手機，先去下載個(gè)微博APP，然后登錄今天下載安裝的釘釘，看了看今天加入的培訓群。

群里就楊蘭欣和幾個(gè)美女在聊天，想要找易銘苼問(wèn)問(wèn)題或者聊天什么的，明目張膽的想要勾搭易銘苼啊，可惜易銘苼都沒(méi)有搭理。

沒(méi)一會(huì )兒，微博下載安裝好了，關(guān)閉釘釘，開(kāi)始注冊微博。

卜藝書(shū)從來(lái)沒(méi)玩過(guò)微博，一些年輕人喜歡玩的社交軟件他也不玩，平日里就喜歡自己拿張紙和筆畫(huà)個(gè)畫(huà)，或者是看看電影看看動(dòng)漫，一個(gè)人自?shī)首詷?lè )。

這會(huì )注冊微博是因為上進(jìn)新培訓的要求，就是每個(gè)學(xué)員的課后作業(yè)，要求每個(gè)學(xué)員當天課程結束之后在微博上發(fā)表自己的學(xué)習記錄或感想之類(lèi)的，并且要@上進(jìn)新官微。

這主意自然是易銘苼出的，一來(lái)可以給上進(jìn)新打廣告，二來(lái)也可以得知學(xué)員自己的一些想法。對于學(xué)員來(lái)說(shuō)，也是一段培訓的記錄，也挺有意義的，特別是前后對比才會(huì )知道自己的進(jìn)步。

很快就注冊好了，微博名就叫藝書(shū)，簡(jiǎn)單的編輯了幾句話(huà)完成了作業(yè)。然后關(guān)注了官微，同時(shí)關(guān)注了易銘苼，他的微博名就叫易老師，頭像也是之前海報上的那張帥照。

順勢就點(diǎn)進(jìn)去看了看，發(fā)現沒(méi)有太多的內容，除了最近一年發(fā)的比較多的關(guān)于上進(jìn)新的培訓內容，剩下大部分都是以前發(fā)的各種廚藝秀。

沒(méi)想到溫文爾雅的易老師還有這么一手好廚藝，并且累積了一些粉絲，底下的還調侃說(shuō)易老師可以弄個(gè)廚藝培訓班了。

翻看了一會(huì )兒，突然收到一條消息，點(diǎn)進(jìn)去看，發(fā)現是楊蘭欣關(guān)注了他，于是卜藝書(shū)也關(guān)注了楊蘭欣。

又點(diǎn)進(jìn)去看了看，發(fā)現里面各種吃喝玩樂(lè )的照片，這日子過(guò)得很滋潤啊，一看就是有錢(qián)人，不是一個(gè)國度的。估計參加培訓也是玩，很有可能還是沖著(zhù)易銘苼去的。

接著(zhù)又收到程浩的關(guān)注信息，卜藝書(shū)同樣進(jìn)行了互關(guān)，點(diǎn)進(jìn)去發(fā)現也有不少秀廚藝的照片。還有一些日常生活語(yǔ)錄，沒(méi)看出來(lái)高高壯壯的程浩也是挺文藝的一青年。

正準備退出微博頁(yè)面，又收到了一條關(guān)注消息，卜藝書(shū)點(diǎn)開(kāi)，本來(lái)還以為是組里的哪位同學(xué)，結果發(fā)現是易老師！

卜藝書(shū)嚇了一大跳，趕緊又翻了翻易老師關(guān)注的人，發(fā)現也沒(méi)有關(guān)注其他學(xué)員啊，難道還被特別對待了？卜藝書(shū)不知道是該高興還是擔憂(yōu)。

接著(zhù)又翻了翻，發(fā)現程浩和楊蘭欣也互關(guān)了，然后也沒(méi)什么消息了，于是關(guān)閉微博，打