鴉嘴?！表n雪櫻踢了李開(kāi)寧一腳，也開(kāi)始翻看學(xué)員資料。

李開(kāi)寧揉了揉被踢到的小腿，馬上開(kāi)心的投入了資料的研究中。

“明天還不至于會(huì )少，過(guò)幾天估計就會(huì )有人離開(kāi)了?！倍际敲赓M的培訓，但還是要占用白天的時(shí)間，又沒(méi)什么約定，所以易銘苼覺(jué)得這個(gè)真不好說(shuō)。

陳智南也贊同：“嗯，沖著(zhù)你來(lái)的幾個(gè)姑娘得不到回應也差不多該離開(kāi)了?！?/br>
韓雪櫻：“萬(wàn)一姑娘們特別執著(zhù)呢？”

弋辰斜眼：“你以為是你??？”

“嘿，弋辰辰，你還沒(méi)完了是吧？”韓雪櫻啪的一聲放下資料，站起來(lái)就要過(guò)來(lái)打弋辰。

“媳婦兒，息怒息怒?！崩铋_(kāi)寧趕緊攔著(zhù)。

弋辰見(jiàn)狀還是往陳智南身邊躲了躲，陳智南習慣性的讓了讓身體，把他護著(zhù)。

易銘苼扶額：“多大個(gè)人了，還跟小時(shí)候一樣啊，趕緊坐好，該干嘛干嘛的?！?/br>
當然不會(huì )像小時(shí)候一樣真的打起來(lái)，只是習慣性的鬧一鬧，開(kāi)個(gè)玩笑而已。

第7章認識自己

第二天早上，卜藝書(shū)把昕昕送到幼兒園之后繼續坐車(chē)到上進(jìn)新，這次8點(diǎn)50就到了，比昨天早了五分鐘。

不過(guò)教室里已經(jīng)來(lái)了十幾位同學(xué)了，卜藝書(shū)剛想像昨天一樣進(jìn)去找個(gè)角落的位置坐，結果就被程浩叫住了。

原來(lái)是昨晚群里發(fā)了通知，讓大家今天一個(gè)組的成員都坐在一起，最好就是按照拓展訓練時(shí)候所在隊列的順序來(lái)坐。這樣方便老師在上課的時(shí)候給大家算積分。

于是按照昨天的隊列，卜藝書(shū)坐在了教室門(mén)口進(jìn)來(lái)的第二列第五位。前面分別是林渝霖、邢燕、張宇、楊威，后面是程浩。左邊是過(guò)道，右邊隔了一張空桌子之后坐的是楊蘭欣。

卜藝書(shū)坐下之后，楊蘭欣還熱情的打了個(gè)招呼，卜藝書(shū)紅著(zhù)臉點(diǎn)了點(diǎn)頭。

緊接著(zhù)上課鈴聲就響了，易銘苼拿著(zhù)一個(gè)教案本走進(jìn)了教室。師生互相問(wèn)好之后，正式的第一堂課就開(kāi)始了。

“首先，我們來(lái)認識一下什么叫上進(jìn)心?！币足懫佌f(shuō)著(zhù)在旁邊的白板上用水性筆寫(xiě)下了“上進(jìn)心”三個(gè)字。

“有沒(méi)有同學(xué)主動(dòng)來(lái)回答一下？”

話(huà)音剛落，楊蘭欣就舉起了手。

易銘苼微笑：“很好，那么楊同學(xué)來(lái)給大家解釋一下?！?/br>
楊蘭欣：“意思就是奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的心理狀態(tài)?！?/br>
易銘苼抬手示意楊蘭欣坐下，并說(shuō)道：“沒(méi)錯，非常標準的一個(gè)答案?！?/br>
“簡(jiǎn)單的理解，上進(jìn)代表的是一種行動(dòng)，心可以理解為一個(gè)決心，所以也可以理解為下定決心并且去行動(dòng)?！币足懫伌蜷_(kāi)了PPT，繼續課程。

“但要執行什么，這個(gè)行動(dòng)又是什么，并不是你知道自己要往前跑并且堅持不斷的跑就是有上進(jìn)心，而是你要知道自己要跑到哪里去，有了目標的行動(dòng)才是有意義的?！?/br>
“所以上進(jìn)心是先有目標，然后有計劃，接著(zhù)才是行動(dòng)，最后就是堅持不懈了?！?/br>
“看這圖的順序，很顯然，目標的明確是最重要的，而目標的制定，首先就是認識自己，知道自己想要什么。接下來(lái)，大家在自己的本子上寫(xiě)下自己的所有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，自己最想要過(guò)的生活，以及簡(jiǎn)單的計劃?！?/br>
說(shuō)完，易銘苼在講臺上看了看正在思考的同學(xué)們，