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苼放好東西,坐下喝了口水,順道問(wèn)問(wèn)。陳智南抬頭,淡淡的道:“不怎么樣,寫(xiě)的都太模糊了,過(guò)段時(shí)間再對比看看?!?/br>“好吧,那我做飯去了?!?/br>第8章計劃行動(dòng)培訓第三天,第一節課還是易銘苼的上進(jìn)心課程。“昨天,我們主要是讓大家給自己設立目標,不過(guò)大部分同學(xué)的目標都比較模糊,甚至有的同學(xué)的目標很不切實(shí)際啊?!币足懫佌f(shuō)完還看了一眼楊蘭欣,以及沖著(zhù)他來(lái)的那幾個(gè)同學(xué)。“誰(shuí)???這么不切實(shí)際?”“想太多了吧?!?/br>“都是幻想?!?/br>昨天的微博基本每個(gè)同學(xué)都看了,尤其是楊蘭欣的都被置頂了,所以同學(xué)們也都看向了她,還起哄。被這么多人看著(zhù),坐旁邊的卜藝書(shū)都忍不住低下了頭,而楊蘭欣還是一臉的“怎么著(zhù),這確實(shí)就是我的目標啊,看什么看?”“咳咳,同學(xué)們,我們這是課堂,希望大家嚴肅一點(diǎn),如果目標是我的,那么我們這里沒(méi)辦法幫你實(shí)現,所以要么請認真的重新對待自己的目標,要么離開(kāi)我們的課堂?!?/br>易銘苼說(shuō)完,底下的氛圍一下子就變了,突然的嚴肅,大家都安安靜靜的沒(méi)人再出聲,楊蘭欣撇撇嘴,也低下了頭。看來(lái)效果還行,課程繼續:“那么我們今天就開(kāi)始為自己的目標制定計劃,雖然大家的目標還不是特別的明確,但我們還是要去嘗試,要繼續往前走的,所以這周內目標有變的都可以私信給我,不過(guò)計劃也就跟著(zhù)要改變了,因此,請大家認真對待,好好的思考,最遲周五前必須明確目標和計劃?!?/br>“當然,不需要改的今天講完怎么去制定計劃的課,今晚就可以制定一份計劃,然后發(fā)私信給我,我會(huì )幫大家一個(gè)個(gè)的去明確計劃,保障計劃的可執行性?!?/br>“這不是一件容易的事情,所以給大家的時(shí)間是一周,計劃明確了才能行動(dòng)。那么接下來(lái)我們就講講怎么去制定計劃吧?!?/br>易銘苼打開(kāi)PPT,開(kāi)始給大家一步一步的去講解,并舉例說(shuō)明。同學(xué)們也都安靜的做著(zhù)筆記。卜藝書(shū)聽(tīng)得似懂非懂的,但不管怎么樣,先記下來(lái)再說(shuō)。后面的課程安排跟前一天的差不多,都是五位講師輪著(zhù)來(lái)。課堂內容當然就不一樣了,基本都是在前一天的基礎之上繼續深入或展開(kāi),更加的豐富多彩。晚上回到大姐家,剛好姐夫還沒(méi)去上夜班,問(wèn)起卜藝書(shū)的培訓情況,卜藝書(shū)就簡(jiǎn)單的說(shuō)了一下,表示自己不怎么聽(tīng)得懂。羅渝峰挺納悶,居然還有聽(tīng)不懂的,這是要培訓什么,是有多高深?卜藝書(shū)就拿出自己的筆記給他看。這還是他第一次給別人看自己的筆記,并且是要探討指導的節奏。以前上學(xué)的時(shí)候都沒(méi)有過(guò)這樣的體驗,一般也就被家里人問(wèn)到成績(jì)時(shí)說(shuō)幾句。羅渝峰翻看了一遍,覺(jué)得確實(shí)挺專(zhuān)業(yè)的,但也不至于看不懂啊,就是要思考要執行起來(lái)不那么容易而已。于是還真的開(kāi)始指導卜藝書(shū)了,不懂的地方就給他解釋一下,然后討論一下要怎么寫(xiě)怎么做。沒(méi)多久,就開(kāi)始吃晚飯了,于是結束討論。吃完飯羅渝峰就要去醫院值班了,走之前還叮囑卜藝書(shū)跟他姐討論下,實(shí)在不懂的地方也可以問(wèn)問(wèn)老師。卜藝琴就沒(méi)有羅渝峰那么有耐心了,還要顧著(zhù)兩個(gè)小孩,看了一遍筆記也沒(méi)覺(jué)得有