卜藝書(shū)也回到自己的房間里。

躺床上，想起今天易老師還讓他把楊蘭欣生病的情況跟他說(shuō)一聲，于是登錄釘釘，打開(kāi)與易老師的聊天窗口，正組織語(yǔ)言呢，就收到了易老師的信息。

易老師：藝書(shū)同學(xué)，楊同學(xué)的病怎么樣了，好點(diǎn)了沒(méi)？

卜藝書(shū)：嗯，明天她就去上課

易老師：哈哈，那就好，我還擔心她不想來(lái)上課了呢

卜藝書(shū)：不會(huì )

易老師：為什么，你怎么知道不會(huì )呢？

卜藝書(shū)：我們約好了的

易老師：約好了啥？你兩還談上戀愛(ài)了咋地？？？可別嚇我??！

卜藝書(shū)：沒(méi)

易老師：還好還好，那約了什么

卜藝書(shū)：一起堅持

易老師：嗯，不錯嘛，朋友間互相鼓勵互相幫助，這就對了

易老師：雖然第一個(gè)月的目標你已經(jīng)實(shí)現了，但之前的那些任務(wù)還是要繼續啊，跟平時(shí)的生活結合起來(lái)，多跟身邊的人交流，做到自然而然就好了

卜藝書(shū)：嗯

易老師：就跟現在一樣，聊天可以放開(kāi)點(diǎn)，多表達自己想法的嘛

卜藝書(shū)：好的

易老師：……這么久了，你都沒(méi)把我當朋友[傷心]

卜藝書(shū)：你是老師

易老師：[汗顏]不要介意這些，朋友跟身份、年齡、職業(yè)、性別、財富等等都應該沒(méi)有關(guān)系才對

卜藝書(shū)：額，那我們也是朋友了

易老師：對嘛，我比較好奇你們今天是怎么約好的

卜藝書(shū)：我們有了共同的目標

易老師：嗬，什么目標，這么神奇？

于是卜藝書(shū)把今天跟楊蘭欣設想的主要目標跟易銘苼說(shuō)了一遍。其實(shí)他本來(lái)也打算把這事告訴易老師的，畢竟這對他們的培訓來(lái)說(shuō)是好事啊，也方便以后詳細的培訓計劃制定。

不知不覺(jué)就到了晚上十二點(diǎn)多，兩人互道晚安后結束了聊天。

易銘苼放下手機，打了個(gè)哈欠，揉了揉泛紅的眼睛。真不容易啊，為了培訓的順利，還得逗學(xué)員說(shuō)話(huà)。不過(guò)逗卜藝書(shū)聊天還挺有趣的-_-||

一開(kāi)始跟卜藝書(shū)聊天，他的回復基本不超三個(gè)字，易銘苼還真沒(méi)遇見(jiàn)過(guò)這樣的人。他當時(shí)心想：“能不能多打幾個(gè)字？什么毛病，嘿，我就不信治不了你了！”

之后隨著(zhù)卜藝書(shū)的計劃進(jìn)行，他每天晚上都找卜藝書(shū)聊天，了解他的計劃執行情況，并執行自己的“多打幾個(gè)字是有多費勁”計劃。

慢慢的卜藝書(shū)終于突破了三個(gè)字，偶爾出現一些長(cháng)句。

不過(guò)最近忙著(zhù)研究廚藝課要怎么教，關(guān)于其他學(xué)員們的情況，平時(shí)就問(wèn)問(wèn)各個(gè)負責的老師，倒挺久沒(méi)找卜藝書(shū)聊天了。

好在如今聊的還挺順利，沒(méi)有回退到以前的三字聊，還能完整的描述一件事情了。

對于卜藝書(shū)的培訓計劃，易銘苼最擔心的一點(diǎn)其實(shí)也是他的漫畫(huà)創(chuàng )作能力，聊個(gè)天都講不明白的人，能給別人去講故事嗎？更別說(shuō)是原創(chuàng )故事了。

所以聽(tīng)了卜藝書(shū)和楊蘭欣合作的這一設想目標，他非常高興，因為這正好解決了他一直在糾結的問(wèn)題。

第二天他就找了陳智南和韓雪櫻，把這事跟他們也說(shuō)了，然后三人一起商量，順利的制定了接下來(lái)一個(gè)月的詳細計劃。并且把長(cháng)遠的計劃也基本敲定了，真是非常棒的一個(gè)計劃！