釋重負的感覺(jué)。這些信息就足以改變觀(guān)念，對自己有一個(gè)全新的認識，也是培訓這么久以來(lái)最大的一個(gè)收獲。

從小教室里出來(lái)，卜藝書(shū)就去了洗手間，洗了把臉，看著(zhù)鏡子里眼睛通紅通紅的自己，不由得笑了起來(lái)，很高興自己來(lái)了這里，認識了這么好的朋友以及講師。

正咧著(zhù)牙呢，卜藝書(shū)突然與鏡子里的易老師對視了一眼，這下不止眼睛紅了，整個(gè)人尷尬得全身都泛紅。

易銘苼也很尷尬，他是看著(zhù)卜藝書(shū)走進(jìn)洗手間的，在外面等了半天也沒(méi)見(jiàn)人出來(lái)，害怕會(huì )出現什么事，所以就走進(jìn)來(lái)了-_-||

感覺(jué)空氣都不流通了，卜藝書(shū)覺(jué)得該說(shuō)點(diǎn)啥，但也真的是不知道該說(shuō)啥好了。陳老師是上五樓去了，但怎么就忘了四樓里本來(lái)就有程浩和易老師在啊，唉，大意了。

“咳咳，我來(lái)上個(gè)洗手間?！边€是易老師出聲打破了這尷尬的局面，只是這話(huà)簡(jiǎn)直就是廢話(huà)。

不過(guò)也沒(méi)人注意這是不是廢話(huà)了，卜藝書(shū)點(diǎn)點(diǎn)頭就同手同腳的走出了洗手間，然后飛快的跑下了三樓。

到三樓洗手間里再洗了把臉，終于冷靜了一點(diǎn)，突然又意識到易老師肯定也知道自己是彎的了，然后臉又紅了……

好在這會(huì )終于沒(méi)人進(jìn)來(lái)了，卜藝書(shū)強迫自己不要多想，整理好自己才出來(lái)，回到畫(huà)室里繼續畫(huà)漫畫(huà)。

幸好畫(huà)室里一個(gè)人也沒(méi)有，楊蘭欣也正在另一個(gè)教室里跟韓老師在上課。

不然楊蘭欣肯定會(huì )問(wèn)他去哪了，并且能夠看出他的異樣。他還沒(méi)想好要怎么跟她去解釋?zhuān)€沒(méi)做好公開(kāi)性取向的準備。

而弋辰老師不在畫(huà)室里，不需要見(jiàn)完他對象陳老師又馬上見(jiàn)到他，這多多少少都挺尷尬的。

這一周發(fā)生的事情挺多的，不過(guò)他和楊蘭欣的合作一直都在進(jìn)行著(zhù)，而且進(jìn)展還不錯。

大概的劇情和人設都已經(jīng)確定了，相關(guān)主角的形象都畫(huà)了出來(lái)，故事的第一個(gè)章節也畫(huà)了幾張手稿。

過(guò)了一會(huì )兒，弋辰就從五樓下來(lái)，進(jìn)入了畫(huà)室，拿起卜藝書(shū)桌上的草稿來(lái)看。

他已經(jīng)從韓雪櫻那知道這故事的原形就是他和陳智南，他還挺好奇會(huì )是個(gè)什么樣的故事，故事的劇情也還是第一次看到。

“呵，有點(diǎn)意思?！?/br>
從弋辰老師走進(jìn)畫(huà)室，卜藝書(shū)就開(kāi)始緊張了，畢竟是見(jiàn)到故事里的本尊了，而且這本尊還是自己的老師-_-||

而聽(tīng)到老師的這一句簡(jiǎn)單的評價(jià)，卜藝書(shū)已經(jīng)是坐立不安了，這忐忑的心情簡(jiǎn)直難以言表。

不過(guò)弋老師沒(méi)再發(fā)表什么意見(jiàn)，看樣子也還挺感興趣的，一臉的興味。

看完桌上的劇情大綱以及幾張手稿，弋辰老師終于正經(jīng)起來(lái)，開(kāi)始給卜藝書(shū)上課了。

首先是表?yè)P了一下卜藝書(shū)畫(huà)得還不錯，能夠在沒(méi)有老師指導的這一周內把這些東西整了出來(lái)，已經(jīng)算是入門(mén)了。

然后就是挑出一些不足，指出一些細節，提出一些建議。嚴肅的弋辰才是真正的老師啊。

作者有話(huà)要說(shuō)：

今天開(kāi)始日更，盡快完結(*^_^*)

第20章告知

下午好好的上了一節課，之后沒(méi)多久又到了放學(xué)時(shí)間。

弋辰和陳智南先出發(fā)到約好的聚餐地點(diǎn)去，然后是韓雪櫻和李開(kāi)寧一起。剩下最后一個(gè)人開(kāi)車(chē)過(guò)去的易銘苼，不由得感嘆單身狗的生活，或許是該找個(gè)對