這什么邏輯，不是剛說(shuō)完我頭發(fā)長(cháng)起來(lái)很不容易嗎？

萬(wàn)一老師一個(gè)不慎，把我優(yōu)美的發(fā)型剪壞了怎么辦？

我一臉警戒的看著(zhù)老師，老師把我的腿從他腰上摘下來(lái)，再把我撂在臺子上，自己顛顛的翻箱倒柜去了。

我看老師興致勃勃的，就有點(diǎn)猶豫，為了一個(gè)發(fā)型撕破臉皮不大好吧？

…況且，我臉型這么好，就算板寸也不怕，如果老師技術(shù)實(shí)在是渣，剪出一個(gè)狗啃狀，那我就非主流一下唄…

于是我心一橫，就坐在原地等著(zhù)老師拿剪子咔嚓我了。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　【小劇場(chǎng)】

老師：你寧愿要如花也不要我。

尸體：不不不，要你，只要你～

老師：真的？

尸體：嗯嗯～

老師：那脫衣服吧。

尸體：誒？這就要做羞羞的事了嗎？驚喜來(lái)的太突然，我還木有準備～

老師：沒(méi)事，我來(lái)動(dòng)，你迎合就好。

十分鐘后。

七零八落的尸體被亂七八糟的堆在角落。

☆、十二

我背對著(zhù)老師，他站在我身后一下一下的撫摸著(zhù)我的頭發(fā)。

我被摸得很舒服，就瞇著(zhù)眼睛仰著(zhù)脖享受。

老師的手不愧是常年握刀的手，動(dòng)起來(lái)異常的靈活。

他的手溫溫的，而他手里的剪刀冰冰的。

我在溫溫與冰冰的交疊中酸爽著(zhù)，正沉醉呢，老師突然動(dòng)作一停，說(shuō)了聲“好了”就扳著(zhù)我的肩膀讓我轉過(guò)身去。

我挺直腰眼巴巴的看著(zhù)老師，換個(gè)發(fā)型還真有點(diǎn)小羞澀。

老師一臉平靜的看著(zhù)我，然后他彎腰，湊近我，深吸一口氣：

“噗…”

一股夾雜著(zhù)雨沫的勁風(fēng)沖著(zhù)我的腦頂沖將下來(lái)，我就覺(jué)著(zhù)好像有無(wú)數雪花在我后腦勺飄飛，落了我一后背一脖頸。

老師吹完我便直起身，笑瞇瞇的說(shuō)，“還不賴(lài)?！?/br>
誒？

真的？

我害羞的摸了摸我短短的頭…

短短的頭…

…

…老師，我覺(jué)得我們有必要談?wù)劇?/br>
…我再也不敢懷疑你的技術(shù)了。

他媽的剪光頭誰(shuí)不會(huì )？！

QAQ

我一把扯住老師的剪刀，“賠…”我的頭發(fā)。

老師在我那只剩零星發(fā)茬的光頭上彈了一個(gè)腦瓜嘣，“沒(méi)熟啊…”

碼了隔壁，你腦殼才是窩瓜！

由于發(fā)型被毀，我羞于見(jiàn)人。

所以如花來(lái)見(jiàn)我的時(shí)候我躲進(jìn)了柜子里。

老師對我的行動(dòng)視而不見(jiàn)，我扒著(zhù)柜門(mén)的縫隙，偷偷盯視著(zhù)如花。

老師不知從哪弄來(lái)一具尸體，放在原本屬于我的位置，他照常講課，同學(xué)們如常實(shí)驗。

我有些寂寞，原本抓著(zhù)柜門(mén)的手都松開(kāi)了。

我就默默的注視著(zhù)如花做完所有的任務(wù)，然后是這一批學(xué)生離開(kāi)。

我始終窩在柜子里。

下一批學(xué)生終于恢復了正常體形，我看中了一個(gè)身材很窈窕的男生。

我默默的注視著(zhù)他學(xué)習完整個(gè)課程，我都沒(méi)找到機會(huì )和他說(shuō)話(huà)，更不要說(shuō)讓他拿刀切我。

因為我是躲在柜子里的男人，他們看不見(jiàn)我。

老師的尸體換了一批又一批，學(xué)生也換了一批又一批，我看中的小男生同樣換了一批又一批，老師始終，都沒(méi)理我。

…我開(kāi)始為老師的錢(qián)擔心了，他用了那么多的一次性尸體，不知要花費多少錢(qián)？

我盤(pán)著(zhù)腿坐在柜