?！币练舱f(shuō)著(zhù)神色也稍微低落下來(lái)。

黎橙被他聒噪的不得了。

但顯然伊凡這種性格的人他并不討厭。

為了老師而發(fā)奮努力，就是為了不讓老師失望這種事，想想其實(shí)很萌的，相信哪個(gè)老師都會(huì )愿意遇上這樣一個(gè)弟子。

黎橙相信伊凡的老師已經(jīng)非常幸運了。

“沒(méi)必要失落?！?/br>
“唉……”

“如果實(shí)在沒(méi)辦法的話(huà)……”

“恩？”

第一個(gè)是羅杰上場(chǎng)，他在會(huì )客廳一直十分有禮貌，到了伊凡面前卻換了一副態(tài)度，也許是兩個(gè)人的老師真的互相看不順眼，所以弟子之間的氣場(chǎng)也很難合得來(lái)。

羅杰選的曲子有一定的難度，一曲完畢后聽(tīng)得后面幾個(gè)大師級的小提琴家也跟著(zhù)點(diǎn)頭，喬治的弟子確實(shí)有幾分功底，一看就是天賦極高、也跟著(zhù)勤學(xué)苦練過(guò)的。

伊凡還在對著(zhù)手指碎碎念著(zhù)這次可怎么辦這次死定了一定要輸啦。

黎橙無(wú)語(yǔ)的看著(zhù)他，終于嘆了口氣。

“算了?！彼话牙∫练沧呱锨芭_，后者驚慌失措的跟著(zhù)他的步伐：“黎，你要做什么？”

“做什么？”

黎橙笑了一聲，用清冷的語(yǔ)調說(shuō)：“帶你裝逼，帶你飛?！?/br>
“……”伊凡。

*

伊凡不明白什么才叫裝逼和飛，但他看到自己和黎橙一起出現的時(shí)候，在場(chǎng)的評委和后面的導師都把目光投放在他身前的少年身上。

“這不是那個(gè)彈鋼琴第一名的少年嗎？”

“他怎么又上來(lái)了？”

“難不成他要進(jìn)行小提琴演奏？樂(lè )器在他面前都是大白菜嗎？”

場(chǎng)下倒是杜克比較鎮定，他相信這兩人不是沒(méi)有緣由的，雖然此刻他心中還在納悶：“伊凡……怎么和他一起上來(lái)了?！?/br>
然后他看到少年對著(zhù)評委席一鞠躬，頂著(zhù)一張中國人的臉，用干凈而清越的聲音吐出標準的倫敦腔：“幾位老師，請問(wèn)小提琴比試可以由我和伊凡合作嗎？”

☆、第129章干得漂亮

“這……”

音樂(lè )會(huì )底下一時(shí)嗡嗡作響，其實(shí)對于觀(guān)眾來(lái)說(shuō)這樣的音樂(lè )交流會(huì )各位天之驕子的比試算是一大爽點(diǎn)，但是如果另外有新花樣，大家會(huì )更高興，所以黎橙的提議一出，觀(guān)眾是非常愿意的。

在感受過(guò)黎橙鋼琴的魅力后，沒(méi)有人會(huì )拒絕他的第二次演出。

“答應他！”

“合奏并不影響分數！”

“我們要聽(tīng)真正的音樂(lè )?！鄙踔劣腥撕俺鲞@樣一句話(huà)。

正如他說(shuō)言，觀(guān)眾的到來(lái)只是為了一場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)的盛筵，并不在意分數的問(wèn)題，事不關(guān)己，所以那不重要。

評委席上的幾位老師都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，最左側的老師注意到觀(guān)眾席的呼聲，想了想說(shuō)：“合奏雖然可以不影響伊凡的小提琴發(fā)揮，但是你的鋼琴水平我們已經(jīng)有所了解，一旦和伊凡合奏，會(huì )造成一種提升現象，對其他選手不公平?！?/br>
第二位老師接著(zhù)說(shuō)：“除非你放棄使用鋼琴合奏，只是為伊凡進(jìn)行伴奏，那么這樣還是在接受范圍之內的，以前同樣有人希望合作演奏，這是最好的解決方式?！?/br>
“謝謝兩位老師?！崩璩茸叩接覀劝樽嚓犖槔?，取來(lái)了一支橫笛，讓評委席上的眾位不由愕然，畢竟鋼琴和橫笛簡(jiǎn)直不是一個(gè)體系的，他們剛才還以為黎橙會(huì )選擇撥彈