14.象征End的E班,目標全員前五十(100收)
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,“等下下課了可以和我合個(gè)影嗎?” 殺老師并沒(méi)有拒絕這個(gè)提議,但等課下了,他顯然已經(jīng)累壞了。 整個(gè)人癱在椅子上,一觸手拿著(zhù)小扇子不停地給自己扇風(fēng)。 那等考完再合影好了,對方看上去可太累了。 夢(mèng)子正打算把相機收起來(lái),但這時(shí)殺老師卻招呼她過(guò)去拍照。 雖然很忙碌,但他并沒(méi)有忘記答應她的事。 稍微,有點(diǎn)感動(dòng)。 白川夢(mèng)子還是拍了這張照,是讓第一排的磯貝悠馬幫忙拍的。 照片里的夢(mèng)子笑得很甜,旁邊是懸賞一百億的暗殺對象。 殺手與暗殺對象,學(xué)生和老師,人類(lèi)與異形。 很奇妙的組合,但并不違和。 可還沒(méi)等白川夢(mèng)子的好心情多維持一會(huì )。 班上其他同學(xué)的言論就讓人十分沮喪。 “我們可是象征著(zhù)End的E班?!?/br> “學(xué)習還不如掙那一百億來(lái)得好?!?/br> 白川夢(mèng)子看了眼殺老師,聽(tīng)到這樣的話(huà)一定很難過(guò)吧。 但同學(xué)自己一定也很難過(guò)。 誰(shuí)會(huì )說(shuō)自己在End的E班里會(huì )是好心情呢,哪個(gè)不是扒開(kāi)傷口,強顏歡笑。 但這樣的想法肯定還是不對的。 但這話(huà)不能由夢(mèng)子來(lái)說(shuō)。 她終歸還是和這個(gè)班上的其他同學(xué)不太一樣。 稍微學(xué)一下,她能趕回去。 不算得上能和其他同學(xué)特別共情。 但她有一個(gè)好老師。 殺老師一定能改變這一切。 ......然后狠狠發(fā)了次火。 白川夢(mèng)子忍不住用手擋住殺老師造成的狂風(fēng),側眼看了下一旁的赤羽業(yè)。 不愧是你,在所有同學(xué)都狼狽不堪擋風(fēng)的時(shí)候,業(yè)還在擺pose。 至少,站得板正。 E班被殺老師好好教育了一遍,雖然看著(zhù)可怕。卻給他們清理好了cao場(chǎng),又讓陰天的烏云散去,天空灑下了耀眼的光芒。 動(dòng)靜也太大了,一定會(huì )上明天的報紙吧。 但最重要的是,大家都提起干勁起來(lái)了。 如果班上全員不能進(jìn)前五十,殺老師就要離開(kāi)這里了。 白川夢(mèng)子自覺(jué)能做到,她也相信,在殺老師的教導下,其他同學(xué)也一定能。