103.第二把匕首

    鄰近期末，班上的氣氛是顯而易見(jiàn)的焦灼。

    殺老師的分身都快出現了殘影，暗殺相關(guān)的課程也為學(xué)業(yè)做出了讓步，學(xué)生作為這場(chǎng)斗爭的主角，更是壓力倍增。

    三年E班，是暗殺教室，學(xué)生，是暗殺者。

    暗殺，是他們需要鍛煉的技藝，但僅有暗殺能力是不行的，他們此刻正在磨礪那一把鋒利的、至關(guān)重要的第二把刀。

    這是老師交給他們重要的一課。

    時(shí)間很快來(lái)到了考試當天，略微帶著(zhù)點(diǎn)緊張，來(lái)到客場(chǎng)主校區。

    “哇嗚，他們的怨氣已經(jīng)到這種程度了嗎?！?/br>
    倒是沒(méi)人出來(lái)挑釁他們，只是老老實(shí)實(shí)在教室里復習，但口中似乎在念著(zhù)什么“殺死E班”之類(lèi)不妙的話(huà)語(yǔ)。

    喂！喊著(zhù)口號真的能記下來(lái)知識點(diǎn)嗎！好好復習??！

    但也就是這一打岔，他們本來(lái)還算焦慮的心情忽然放穩了不少。

    大概就是看到別人的反應更加夸張，自己一點(diǎn)的小情緒似乎就顯得沒(méi)什么必要了。

    緊張的不只是自己，還有對手，每個(gè)人都在鄭重地對待這次考試。

    他們能做的，也就是好好考試，把握自己能拿的分數，盡量解題，發(fā)揮自己的實(shí)力。

    這樣就好。

    但這畢竟是椚丘，還是理事長(cháng)親自下場(chǎng)教學(xué)的情況，難度不只是高了一分半點(diǎn)。

    考完幾場(chǎng)試下來(lái)，都可以說(shuō)是氣喘吁吁了。

    但并沒(méi)有時(shí)間再為已經(jīng)考完的科目而擔憂(yōu)，剩下的科目接踵而來(lái)，是叫人沒(méi)半刻空閑的。

    “剛剛出去轉了一圈，看到A班的士氣都快沒(méi)了?！?/br>
    憑借仇恨的力量積攢起來(lái)的殺氣，是持續不了那么長(cháng)時(shí)間的。

    短時(shí)間內激發(fā)出的潛能也只能支撐一段時(shí)間。

    考試，它甚至簡(jiǎn)單到只是對平日學(xué)習的一個(gè)檢測。

    “我們每天練習暗殺技巧都不能持續保持殺意啊?！?/br>
    對手展現出了疲態(tài)，但E班依然不能放松。

    對A班實(shí)力的認可，對椚丘試卷難度的認知。

    尤其在數學(xué)，大概有一半的學(xué)生做不到最后一題，而有能力解出來(lái)的學(xué)生，不過(guò)了了。

    備受矚目的是E班的赤羽業(yè)，和A班的淺野學(xué)秀。

    天之驕子的決戰壓軸題！

    “這個(gè)形容也太夸張了吧?！背嘤饦I(yè)有些無(wú)語(yǔ)地吐槽來(lái)自同學(xué)的夸贊。

    “數學(xué)滿(mǎn)分！綜合排名第一！成功壓倒A班的淺野學(xué)秀！”

    同學(xué)還在繼續吹捧，這個(gè)成績(jì)真的很奪目。而且不僅是赤羽業(yè)，E班的每個(gè)人都到了年級前五十。