五
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多半是后者,方棠默默想著(zhù)。 先生此行,是為了弄清篳篥與母親之間的故事。這樣才好徹底與前些日子的心驚膽戰中解脫,否則終究心慌,難以安定。 先生正準備取下自己的琴放置到琴架上。方棠眼尖,注意到琴身背后多出一道銀光。他分明記得先生出門(mén)時(shí),并未帶上琴中劍。 “先生?!狈教拈_(kāi)口喚了一聲,也不知該接著(zhù)說(shuō)些什么。只見(jiàn)楊青絮伸手拂過(guò)琴身,用指尖抵著(zhù)弦:“方棠,衍天宗...果然很有意思?!?/br> 方棠有些云里霧里:“先生是說(shuō)這里的小玩意嗎?今日阿良來(lái)訪(fǎng)時(shí),還說(shuō)可以帶我們多逛逛?!?/br> 楊青絮搖了搖頭,卻也沒(méi)有立刻解釋?zhuān)皇菭恐?zhù)方棠回到桌邊。他拿起方棠折到一半的那只紙鶴,改了折法,重新折成一葉小舟。 “記得那日,聽(tīng)風(fēng)鈴響時(shí),我們看到的幻象嗎?” “記得的,先生。天空中有巨輪航行,星空與地面相接?!?/br> 楊青絮將小舟放在那堆折完的紙鶴里,又重新摸起一張彩紙。他示意方棠一同坐下:“但那其實(shí)并非幻象,而是蜃樓?!?/br> 方棠愣了愣:“怎會(huì )?先生,蜃樓映的是實(shí)景,船怎么可能漂浮在天上?” “可我今日所去之處,便是這樣一個(gè)地方?!睏钋嘈跤弥讣鈮壕o折痕,“飄在星空中的船,踩上去不會(huì )沉沒(méi)的水面,其他東西也皆是如光似影?!?/br> 方棠聽(tīng)得出神,也不免生出了要去先生所說(shuō)的地方看上一眼的想法,也不知能不能再去第二次。 想到這,方棠才發(fā)現先生這次折的既不是紙鶴,也不是小舟,而是只狐貍。 縱是仙境又如何,總比不得眼前人。 他看了眼自己手上的紙鶴:“先生?!?/br> “怎么了?” “您能教我折這個(gè)嗎?” 楊青絮的動(dòng)作頓了頓:“可以,想學(xué)我手上這個(gè)?” “我都想學(xué),先生?!狈教臎_著(zhù)他眨眼。 這些紙藝是從前在長(cháng)歌門(mén)時(shí),學(xué)長(cháng)學(xué)姐們閑來(lái)無(wú)事折著(zhù)玩的。后來(lái)折的人多了,竟是辦出了一場(chǎng)比賽。楊青絮跟著(zhù)母親回長(cháng)歌門(mén)習武那段時(shí)日,耳渲目染也學(xué)了不少。方棠這樣一片赤誠,竟也有幾分自己當年的模樣。楊青絮瞧著(zhù)他的面容,嘴角多了些笑意:“不難,這些都可以教你?!?/br> 有先生相授,方棠如愿以?xún)斪匀桓吲d??杀驹撌切撵o的活,他卻不知怎的,越做越熱。 見(jiàn)他時(shí)不時(shí)擺弄衣領(lǐng),做些扇風(fēng)的小動(dòng)作,楊青絮也替他拉上了窗簾,以此隔去些外頭的熱氣。 但即便如此,方棠還是止不住地眼暈。眼前的彩紙逐漸被白幕掩蓋,他聽(tīng)見(jiàn)先生喊了他的名字,自己卻已看不清先生的面容,也回不了話(huà),就這樣沒(méi)了知覺(jué)。 待方棠再次醒來(lái),隱約瞧見(jiàn)床邊坐著(zhù)一道人影。有微風(fēng)吹著(zhù),身上也不再燥熱。一時(shí)間有些恍惚,仿佛自己仍然身處長(cháng)安。 他緩了緩神,定了視線(xiàn),才想起此處是他們在衍天宗的臨時(shí)住所。是先生坐在他身邊替他扇風(fēng),所以會(huì )如此舒適。 “先生...”方棠的聲音有些啞,便輕咳了一聲,“我這是怎么了?” 楊青絮將放涼的茶水遞到他手中:“中了暑熱都不知曉,硬撐著(zhù)做甚?!?/br> “暑熱...?我是有些頭暈?!狈教慕舆^(guò)茶杯,“先生,我睡了多久?” “約莫一刻鐘?!?/br> 方棠換了個(gè)姿勢坐在塌上,喝下那杯涼茶:“先生,我也不知道為什么會(huì )這樣?!?/br> “此處是沙漠,干燥炎熱。太陽(yáng)曬了你這么久,就算是隔著(zhù)一層簾,也終究難以抵抗。你又是不愛(ài)喝水的性子,如此,怎能不暈?” “對不起,先生?!?/br> 聞言,楊青絮輕輕皺了皺眉,停了扇風(fēng)的動(dòng)作:“方棠,可是有心事?”