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,也避不開(kāi)。便在這時(shí),有人來(lái)通知我說(shuō):班主任叫你去她辦公室。我陪你去。桃子說(shuō)。我笑了笑,說(shuō):不用了,這么緊張干嘛???其央她的眼眶漸漸紅起來(lái)。我心中感到一陣溫暖,說(shuō):行了,我真沒(méi)事,我先去了啊。在他們兩個(gè)的注視之下,我走進(jìn)了辦公室。辦公室里面開(kāi)著(zhù)暖氣,一進(jìn)去就悶得慌。當我合上門(mén),才發(fā)現里面坐著(zhù)的老師全部都抬頭看著(zhù)我。我吸了一口氣,走到班主任面前。班主任抬眼看了我一眼,對還站在一旁的兩個(gè)人說(shuō):你們先回教室吧。于是,辦公室里面,只剩下老師與我。這一刻,暖和的辦公室里面卻彌漫著(zhù)一種森然的壓迫感。班主任望著(zhù)我,許久許久,也沒(méi)有說(shuō)出一個(gè)字來(lái)。周?chē)睦蠋熞餐?zhù)我,許久許久沒(méi)有說(shuō)出一個(gè)字來(lái)。我決定自己打破這尷尬的沉默,說(shuō):老師,我來(lái)了。班主任像是剛才在發(fā)呆一般,遲鈍了一秒才反應過(guò)來(lái),說(shuō):哦,你來(lái)了。也許,她從來(lái)沒(méi)有面對過(guò)我這種學(xué)生。看著(zhù)她略略有些茫然的臉,看見(jiàn)她漸漸生了皺紋的眼角,忽然覺(jué)得,曾經(jīng)她那些威嚴、兇惡、不近情理、刻板嚴格,不過(guò)都是身為一個(gè)老師的偽裝。本質(zhì)上,她還是一個(gè)三四十來(lái)歲的,性情溫暖的,女人。她說(shuō):你的事,我剛才聽(tīng)他們倆說(shuō)了。一句話(huà),又無(wú)下文。靜靜的,我也不知該如何去接這句話(huà),于是也繼續沉默著(zhù)。當什么也不知道說(shuō)的時(shí)候,沉默便是最合適的存在。終于,坐在辦公室里面的幾個(gè)老師耐不住這種氣氛,相繼離開(kāi)了辦公室。于是辦公室里面,只剩下我,和我的班主任。那種森然的壓迫感,更加緊迫地逼近了我。我終于還是開(kāi)口,說(shuō):這件事情,我會(huì )盡快解決。作者有話(huà)要說(shuō): 破50章了!求收藏!評論!撒花!☆、道德這句話(huà)似乎就像是點(diǎn)燃了一顆炸彈的引子一般,她霍然抬起頭,用一種力度不大卻毋庸置疑的口吻說(shuō):解決?你要怎么解決?你告訴我,如果這件事情就這樣發(fā)展下去,你要怎么解決?她的眼睛此時(shí)此刻一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)我,似乎是在等待著(zhù)看我有什么樣的回答。但不是這樣的,我克制住自己心里面那份惴惴不安的心理,我知道,無(wú)論我答出一個(gè)什么樣的答案,她都會(huì )有話(huà)讓我繼續啞口無(wú)言。我不能往她挖好的坑跳。然而這會(huì )兒,我也絕不能激怒她,如果激怒了她,我很清楚后果,后果只有一個(gè),喊家長(cháng)。我明白,爸媽遲早會(huì )知道這件事的,可是,不能是現在,哪怕晚兩天晚一天也行,但現在,不能,我必須找到背后是誰(shuí)在cao縱這一切,從那一天祁陽(yáng)對我的態(tài)度上就可以看出來(lái),在背后做這件事情的,不止他一個(gè)。還有誰(shuí)呢?那個(gè)人是誰(shuí)?我要等,等那個(gè)人自己跳出來(lái)。我小心翼翼地整理措辭,說(shuō):這是我自己的事情了。她忽地拍了一下桌子,提高嗓門(mén)喊:我是你班主任!我緊緊地攥著(zhù)衣袖,說(shuō):我知