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想起他那天的笑聲,就重獲支撐下去的勇氣和力量。老四,王維熙,我說(shuō)過(guò)我要把我愛(ài)你這個(gè)秘密一直埋到死,我說(shuō)到做到,我要是死前一天告訴你都算小爺我沒(méi)能耐,我非得到七老八十的那一天,到我喘最后一口氣的時(shí)候才告訴你,這樣我們就能在一起一輩子了。老四,王維熙,誰(shuí)也不知道未來(lái)會(huì )什么樣,我確實(shí)無(wú)力解決很多問(wèn)題,但有這一刻,我想我已經(jīng)足夠了。愛(ài)過(guò)你,我已經(jīng),不朽了。☆、后記想不到這篇文居然也有完結的一天!TT淚流滿(mǎn)面啊我!我便是沒(méi)想到坑了兩年甚至都鎖文了,結果居然還會(huì )完結啊啊啊,好感動(dòng),為我自己?。。。。。。。?!可能會(huì )有讀者覺(jué)得這篇文不應該在這里結束。按照文里的時(shí)間設置08年主角上大一,12年大四,最起碼是要寫(xiě)到12年才結束的,也就是還有兩年半時(shí)間的劇情被我砍了,從這個(gè)角度上說(shuō)這篇文貌似爛尾。但實(shí)際上,在坑了很久之后的昨天,我重讀這篇文的時(shí)候,忽然發(fā)現其實(shí)在這里結尾也很不錯。童話(huà)故事里最后的結尾總是“王子與公主過(guò)上了幸福生活”,而非婚后如何如何。從這個(gè)角度上講,這篇文沒(méi)有爛尾,此時(shí)結束恰到好處。當然,真正如何,就見(jiàn)仁見(jiàn)智,隨讀者評判了。這篇文最初的第一版大綱要比現在呈現出來(lái)的虐得多。小朱和趙清明老師某一次在教室里叉叉圈圈,被攝像頭錄下來(lái),錄像曝光,師生戀,又是同/性/戀,丑聞一出,輿論嘩然,趙清明被學(xué)校開(kāi)除。趙清明家里人找到小朱,給小朱錢(qián),要他離開(kāi)趙清明。小朱當時(shí)恰逢meimei生病缺錢(qián),且小朱母親以死相逼,小朱亦不想耽誤趙清明前程,于是騙趙清明說(shuō)自己一個(gè)窮學(xué)生跟老師在一起就是為了能得好處,現已得到錢(qián),要分手。趙清明心灰意冷,去美國做研究。小朱拿到錢(qián)救治meimei之后,跳樓自殺明志。臨死前給李堯打了最后一個(gè)電話(huà),當時(shí)正值期末考試,李堯在進(jìn)考場(chǎng)的一剎那看見(jiàn)小朱來(lái)電,沒(méi)有時(shí)間接,直接關(guān)機開(kāi)始考試。在考試結束后給小朱打電話(huà),一直處于無(wú)法接通狀態(tài),李堯走出教學(xué)樓的同時(shí)小朱跳樓。李堯手里拿著(zhù)電話(huà),看到地上的死尸,想到小朱大一時(shí)跟自己在天臺喝酒說(shuō)的那些極其偏激的話(huà),小朱用生命證實(shí)了這些話(huà),李堯無(wú)比痛悔。趙清明回國參加小朱葬禮,李堯等人攔住不讓趙清明祭拜小朱,對趙清明說(shuō)朱霍健從來(lái)不是一個(gè)貪財的人,正相反,他是一個(gè)重情重義的人,他用死來(lái)證明對你的真心,從此后你可高枕無(wú)憂(yōu)前途一片燦爛了,在朱霍健最需要你的時(shí)候你去美國,你不相信他,現在又何苦回來(lái)。李堯等人與趙清明發(fā)生沖突,把他揍了一頓。趙清明回到JK大學(xué)無(wú)機實(shí)驗室,想起在這里與小朱的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,悔不當初,服毒自殺,被人救了送到醫院,因中毒過(guò)深全身癱瘓只有腳趾能動(dòng),后半輩子都無(wú)法痊愈,一生就只能躺在病床上,生不如死。李堯等學(xué)生去看望趙清明老師。趙清明已無(wú)法說(shuō)話(huà)。趁無(wú)人注意,用腳趾寫(xiě)字,請求李堯讓他死去。李堯萬(wàn)般無(wú)奈答應,趙清明死亡。趙清明死后,有人收拾遺物,在無(wú)機實(shí)驗室發(fā)現趙清明生前寫(xiě)的紙條,大意是“我與朱霍健,為世所不容,生不得