>目前來(lái)看是挺好的，盛之梧覺(jué)得班主任的鼓勵可能有三分源于時(shí)喻蘇托人打過(guò)招呼，但七分確實(shí)是出于老師對學(xué)生的希冀與信心。不過(guò)方其文也太容易被打動(dòng)了，盛之梧有意逗他：“這就‘真好’了？那我是什么‘好’？”

方其文還在回味老師說(shuō)的話(huà)，一下沒(méi)懂盛之梧什么意思，眼睛困惑地眨著(zhù)，想了好一會(huì )兒才后知后覺(jué)紅了臉，極小聲地說(shuō)：“最好呀?！?/br>
小聲得都不知道盛之梧有沒(méi)有聽(tīng)到。

當天晚上還開(kāi)了個(gè)班會(huì )，方其文執意不要盛之梧送，說(shuō)自己已經(jīng)知道路了，盛之梧說(shuō)我不送你，我飯后散散步消食。結果盛之梧散步的路徑和方其文去學(xué)校的路完美重合，風(fēng)又開(kāi)始甜了。

班會(huì )內容主要是班主任歡迎新同學(xué)，然后讓大家按學(xué)號順序做自我介紹，做一個(gè)介紹發(fā)一套軍訓服。

“方”的首字母靠前，方其文的學(xué)號也靠前，他坐在最后一排聽(tīng)了前幾個(gè)同學(xué)的介紹，有解釋名字由來(lái)希望不要被記錯的，有談?wù)撆d趣愛(ài)好希望和大家交朋友的。方其文羨慕地想他們真會(huì )說(shuō)，普通話(huà)真好，又忍不住焦慮自己要說(shuō)什么。

焦慮的結果是方其文只繃著(zhù)臉人狠話(huà)不多地說(shuō)了十個(gè)字，“我叫方其文，請多多關(guān)照”。同學(xué)們都有點(diǎn)愣，班主任找出方其文型號的軍訓服遞給他同時(shí)笑著(zhù)圓場(chǎng)：

“你們是不是都以為小方高冷??？其實(shí)他只是害羞。完了，這種屬性是不是特討你們女孩子喜歡？以后你們哪個(gè)女孩成績(jì)退步了，我就找小方?！?/br>
班主任一連串說(shuō)得全班起哄，大家都多看了方其文幾眼，女生們也都偷偷地記下了這個(gè)少年的模樣。倒是方其文有些詞沒(méi)聽(tīng)懂，也不太懂為什么女生退步老師要找他，但他看好多同學(xué)都在笑，不是嘲笑而是開(kāi)心的笑，覺(jué)得老師說(shuō)的肯定是好話(huà)，也如釋重負地笑了一下。

又擊中了某些女生的小心臟呀。

軍訓七天趕上了持續高溫，教官怕學(xué)生們受不住，訓練時(shí)間比往年少了不少。盡管如此還是有學(xué)生中暑，教官們和校方一起商量了下，訓練場(chǎng)地全部挪去了陰涼地。

這種情況下，不怕熱不怕累的方其文顯得特別矚目。大家站軍姿到后面都歪歪扭扭左搖右晃的，方其文還是保持標準動(dòng)作，一點(diǎn)兒沒(méi)懈怠。教官翻了翻花名冊，點(diǎn)名表?yè)P了他。

可能是因為教官的表?yè)P，休息時(shí)間有人坐到方其文旁邊和他聊天，一個(gè)全身是汗的微胖的男孩。

“你是叫方其文？我叫李凱。我站軍姿在你后面。你真行，看著(zhù)瘦弱，站軍姿動(dòng)都不動(dòng)一下?！?/br>
“你好?！狈狡湮臎](méi)想到有新同學(xué)主動(dòng)找自己說(shuō)話(huà)，緊張地回答。

“誒，你是哪個(gè)初中的?！崩顒P沒(méi)注意方其文的局促，咕咚咕咚喝了大半瓶水，“我們剛剛聊到你，幾個(gè)初中的都說(shuō)沒(méi)見(jiàn)過(guò)你?！?/br>
“我……我是很遠的一個(gè)農村的初中的?！狈狡湮哪樣悬c(diǎn)熱，但還是如實(shí)說(shuō)了，邊說(shuō)邊小心地觀(guān)察李凱反應。

“哇?！崩顒P沒(méi)像方其文想的那樣露出嫌棄神情，反而很驚喜，“真厲害。那那那，那你在家里會(huì )干農活嗎？種菜什么的？”

方其文沒(méi)想到對話(huà)會(huì )是這個(gè)走向。他點(diǎn)點(diǎn)頭，看李凱還在眨巴著(zhù)小眼睛期盼地看著(zhù)自己，就努力把腦中的方言轉換成普通話(huà)，磕磕巴巴給李凱講了講種菜的事，講完很不好意思地說(shuō)：“對不起。我普通話(huà)不太好?！?/br>
李凱