”

“兇手把死者挾持到現場(chǎng)后，直接用鈍器砸頭?！蔽艺f(shuō)，“鈍器應該是被兇手帶離了現場(chǎng)，因為現場(chǎng)沒(méi)有發(fā)現類(lèi)型相似且黏附血跡的鈍器。整個(gè)過(guò)程動(dòng)作非常簡(jiǎn)單，所以留下可以推斷的內容也很少?！?/br>
趙局長(cháng)說(shuō)：“前期的調查情況是這樣的，死者叫張萌萌，7歲，水庫小學(xué)二年級的學(xué)生。本來(lái)張萌萌每天都是由她的奶奶送到學(xué)校里的，因為她的父母在外地打工。今天早晨，因為張萌萌的奶奶要趕去超市排隊，買(mǎi)限時(shí)優(yōu)惠的菜，所以早晨6點(diǎn)50分就把張萌萌送到了學(xué)校。沒(méi)想到8點(diǎn)多，就發(fā)現張萌萌在現場(chǎng)死亡了?！?/br>
“可是進(jìn)了學(xué)校，學(xué)生怎么出得來(lái)呢？這在安全保障上有漏洞啊?！蔽艺f(shuō)。

趙局長(cháng)說(shuō)：“學(xué)校門(mén)口有監控，基本可以看到一些情況。張萌萌進(jìn)入學(xué)校兩分鐘后，就又回到了大門(mén)口。這時(shí)候大門(mén)口值守的老師上前詢(xún)問(wèn)她要去哪里，張萌萌說(shuō)她奶奶讓她自己買(mǎi)一根直尺，她忘記了，去學(xué)校旁邊的小店里買(mǎi)完就回來(lái)。老師就讓她出了校門(mén)。張萌萌很快走出了監控視野，應該是去小店了。后來(lái)我們調查了小店店主，因為每天早上人很多，她不記得張萌萌來(lái)買(mǎi)什么東西。我們分析，張萌萌之所以等自己奶奶離開(kāi)后再出學(xué)校，很可能是去買(mǎi)零食?！?/br>
“書(shū)包小口袋里確實(shí)有幾袋辣條?！焙崎L(cháng)說(shuō)，“還有一些零錢(qián)?！?/br>
“那我們的分析就沒(méi)錯了?！壁w局長(cháng)說(shuō)，“在張萌萌離開(kāi)監控五分鐘后，我們可以看到張萌萌和一個(gè)男子再次走進(jìn)了監控視野。但這次沒(méi)有進(jìn)學(xué)校，而是往反方向走開(kāi)?！?/br>
“這個(gè)男子就是兇手了?！蔽艺f(shuō)，“從地圖上看，反方向走開(kāi)的路線(xiàn)正好是水庫邊?！?/br>
“應該是?！壁w局長(cháng)說(shuō)，“可惜他們走的路線(xiàn)正好是視野的邊緣，所以只能看到大半個(gè)身體，看不到頭面，無(wú)法辨認?！?/br>
“我們去學(xué)校和水庫邊做了偵查實(shí)驗?！壁w局長(cháng)說(shuō)，“用正常步速，十分鐘就可以走到現場(chǎng)附近。而且這一條小路是拆遷區，幾乎沒(méi)人?！?/br>
“這是蓄謀拐騙?！蔽艺f(shuō)，“但動(dòng)機貌似是殺人，因為拐賣(mài)孩子沒(méi)必要在杳無(wú)人跡的地方，還殺人，完全可以恐嚇、控制住孩子。而兇手下手極狠，就是朝奪命去的?！?/br>
“很可惜，從現場(chǎng)出來(lái)的路太多了，有監控的卻不多，所以我們沒(méi)法視頻跟蹤?！壁w局長(cháng)說(shuō)，“最近的攝像頭也在五公里開(kāi)外，我們試著(zhù)找一樣衣著(zhù)的人，也沒(méi)找到?！?/br>
“作案緊湊，手法嫻熟?！蔽艺f(shuō)，“從我們的辦案經(jīng)驗看，殺害小孩的，無(wú)外乎六種情況。一是和孩子的父母有仇，二是近親殺人，三是精神病殺人，四是性侵，五是未成年人殺人，六是拐賣(mài)、綁架殺人。首先結合孩子父母親屬的情況，可以排除近親殺人；其次可以排除性侵殺人；兇手下手狠毒、時(shí)間緊湊，而且沒(méi)有任何勒索的信息，也可以排除拐賣(mài)和綁架殺人；從監控僅有的那一點(diǎn)影像，推斷兇手的身高和體態(tài)，也可以排除未成年人殺人。那么，就只剩下父母仇人和精神病殺人。我覺(jué)得下一步，我們的排查重點(diǎn)就是矛盾關(guān)系和現場(chǎng)附近的精神病患者?！?/br>
“我們開(kāi)始也是這樣認為的?！壁w局長(cháng)說(shuō)，“有了省廳的支持，我們對這個(gè)意見(jiàn)更是堅信不疑，下一步，我們就按照這樣的既定方針進(jìn)行了?！?/br>
“還有個(gè)問(wèn)題，我一直想不明白?！蔽艺f(shuō)，“既然的那么明確，兇手為什么不為保護自己著(zhù)想呢？”

“什么意思？”林濤問(wèn)。

“現場(chǎng)旁邊幾十米，就是水庫?！蔽艺f(shuō)，“殺完人，把尸體撂水里，豈不是可以延長(cháng)發(fā)案時(shí)間？這樣兇手暴露的概率就更小了?！?/br>
“這樣的情況，只有兩種可能，一種是兇手心智不全或者經(jīng)驗不足，沒(méi)有想到。第二種是不想隱藏，目的就是挑釁警方?！贝髮氄f(shuō)。

不知道是不是我的錯覺(jué)，但是我感覺(jué)大寶發(fā)出的聲音和平常很不一樣，聽(tīng)起來(lái)好像是咬著(zhù)牙說(shuō)出來(lái)的話(huà)。

“挑釁警方這種事兒，發(fā)生的概率還是很小的?！蔽谊P(guān)切地看了一眼大寶，說(shuō)，“如果是心智不全，剛好可以用精神病人這一說(shuō)來(lái)解釋。所以專(zhuān)案組是不是要研究一下，把精神病人作為重中之重來(lái)進(jìn)行排查呢？”

“他不是精神病人?！贝髮氁е?zhù)牙，說(shuō)出了這七個(gè)字。

這時(shí)候，我發(fā)現大寶正抱著(zhù)專(zhuān)案組的筆記本電腦。說(shuō)話(huà)的時(shí)候，目光一直沒(méi)有離開(kāi)屏幕?？梢愿杏X(jué)到，他的眼神里充滿(mǎn)了憤怒和仇恨，像是要冒出火一樣。

“怎么了？”我繞到大寶的背后，朝電腦上看去。

電腦正在用播放器播放一個(gè)視頻，看起來(lái)是個(gè)小學(xué)的門(mén)口，因為有學(xué)生陸陸續續進(jìn)入學(xué)校。而被反復播放著(zhù)的，是一個(gè)步伐穩健的男子，牽著(zhù)一個(gè)小女孩離開(kāi)視頻視野的這個(gè)片段。因為在視野邊緣，影像有些變形，加之像素限制，根本無(wú)法辨別清楚男子的具體衣著(zhù)。但是男子在離開(kāi)視野的一剎那，衣角有一個(gè)明顯的翻動(dòng)，應該是被風(fēng)吹起。

“灰色，風(fēng)衣！”我驚訝地叫道，“你們發(fā)現沒(méi)有！他穿著(zhù)一件灰色的風(fēng)衣！”

第三案蒙辱的西施

令她反感的，遠不是世界的丑陋，而是世界所戴的漂亮面具。

米蘭·昆德拉

1

“灰色？風(fēng)衣？”林濤一頭霧水。

“對！灰色風(fēng)衣！”大寶咬著(zhù)牙。

“灰色風(fēng)衣，怎么了？”林濤問(wèn)。

“這才沒(méi)幾天，你就忘記了嗎？”我說(shuō)，“傷害寶嫂的兇手，監控記錄下來(lái)的樣子，就是穿著(zhù)灰色風(fēng)衣啊?！?/br>
“可是寶嫂那案子，監控視頻的清晰度除了看清楚灰色風(fēng)衣，就啥也看不清了，公安部都沒(méi)能處理出清晰的面部圖像?！绷譂f(shuō)，“這個(gè)案子更是沒(méi)戲，只有下半身有圖像，上半身都沒(méi)能被攝像頭照到。憑—件灰色風(fēng)衣，怎么進(jìn)行同—認定？”

“但大寶的這個(gè)發(fā)現，咱們還是要重視的?！蔽艺f(shuō)，“畢竟，傷害寶嫂的兇手，不為財不為色。這個(gè)也是?！?/br>
“說(shuō)不定.兩起案件都是為了仇?！绷譂f(shuō)，“兩個(gè)不同的兇手，穿著(zhù)相似的衣服罷了?，F在是秋天了，風(fēng)大，穿風(fēng)衣也很正常?！?/br>
“可是，專(zhuān)案組調查了這么久?！蔽艺f(shuō)，“幾乎把大寶和寶嫂身邊的人調查殆盡，也沒(méi)有發(fā)現有可能作案的人?！?/br>
“我們破了那么多起案件，說(shuō)不定是哪一起案件，被打擊處理的人呢？”林濤說(shuō)。

“我們破的都是命案?！蔽艺f(shuō)，“嫌疑人被抓獲了，還有出來(lái)的希望嗎？”

“說(shuō)的也是?！绷譂龘蠐项^，說(shuō)，“不過(guò)，穿風(fēng)衣的人很多，總不能用這個(gè)小細節來(lái)串并案件吧?！?/br>
“還有，步伐！”大寶的牙齒咬得格格響，勉強從牙縫里擠