，都在說(shuō)同一件事——那個(gè)可愛(ài)的女孩被欺負了！對方根本沒(méi)有誠意寫(xiě)交換日記！交換日記被班上同學(xué)傳來(lái)傳去，大家好奇心重的，拿過(guò)日記本去看，卻發(fā)現，那本日記上從第一頁(yè)到最后一頁(yè)，上面只有一個(gè)個(gè)日期，一個(gè)其他的交談的字跡都沒(méi)有，再仔細看會(huì )發(fā)現，那些日期下的字跡全部都被白色的調料涂上了，涂的人很是細心，特意調成了那種和筆記本的紙張顏色很相近的奶白色，所以乍看上去還以為是一片空白。大家看著(zhù)那個(gè)空白的記事本，都摸不著(zhù)頭腦，最后在女孩隱忍悲傷的語(yǔ)調中，大家才聽(tīng)完了一個(gè)完整的故事?！?/br>
吳天看了看一眼凝神聽(tīng)著(zhù)的莫雨，忽地用胳膊碰了碰莫雨，八卦道：“莫雨，故事啊故事呢，果然校園班級就是最容易產(chǎn)生故事的地方，我們一向片葉不沾身的莫雨小哥，這次這么積極的參與進(jìn)來(lái)，究竟是因為那個(gè)女孩，還是那個(gè)被傳欺負人的人呢？”說(shuō)完吳天還故意對莫雨擠了擠眼。

莫雨也不理他，只低頭看了眼手中劇本扉頁(yè)上那大大的的劇本名字。

任伊沒(méi)有受這兩人打岔的影響，順順當當的繼續講：“女孩是這樣說(shuō)的，日記本在交換日記約定好的第一天由女孩拿了回去，大概是對男孩那對大大的海藍色的耳塞太過(guò)印象深刻，所以女孩特地拿彩筆畫(huà)了一幅男孩帶著(zhù)耳塞的動(dòng)漫插畫(huà)，點(diǎn)綴上海藍的海和女孩當天吃的西瓜，顯得清爽又好看。女孩配著(zhù)圖，說(shuō)了一番對男孩當初來(lái)到班上的第一印象，說(shuō)聽(tīng)著(zhù)蟬鳴，想起男孩就覺(jué)得很清爽，更是大大贊揚了那副藍色的耳塞。第二天她興奮的把日記本交給男孩，忍到放學(xué)的時(shí)候，女孩接過(guò)日記本，還沒(méi)打開(kāi)，女孩忍不住問(wèn)男孩關(guān)于那幅畫(huà)的看法，男孩平靜的說(shuō)，‘很好看，謝謝’。女孩高興壞了，回到家第一時(shí)間打開(kāi)日記本，卻發(fā)現男孩的日期下面，只簡(jiǎn)單畫(huà)了個(gè)睡覺(jué)打呼的表情。女孩想，也許是男孩太過(guò)害羞了，所以也沒(méi)在意，再接再勵結合身邊的吃食、聽(tīng)到、遇到的事物，盡量讓寫(xiě)出來(lái)的文字顯得活潑生動(dòng)有趣些?？墒堑诙焱砩?，女孩翻開(kāi)得到的日記本一看依舊是一個(gè)大睡的表情。女孩有些奇怪，不過(guò)還是興致勃勃的寫(xiě)起了當天的日志，等到第三天的早上，女孩遞過(guò)去記事本的時(shí)候，詢(xún)問(wèn)是否男孩身體有何不適，為何日記本總是只有一個(gè)昏睡的表情云云，想通過(guò)這種暗示性的問(wèn)題，讓男孩多寫(xiě)些其他的事情。男孩想了想點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是女孩滿(mǎn)意離去?？墒钱斉斖碓俅未蜷_(kāi)日記本時(shí)，卻發(fā)現男孩的日記下面的內容的確變了，可是也只是從昏睡的表情變成了太陽(yáng)朗照的一個(gè)溫暖表情。更讓人吃驚的是，交換日記上前幾天的內容，全部被男孩用被白色顏料給涂上了。女孩的心情沮喪極了，帶著(zhù)些夾雜著(zhù)委屈和憤怒的情緒草草把當天的交換日記完成了。到了交換日記的進(jìn)行的第四天，女孩一大早就抱著(zhù)日記本，用有些不解和輕微的不讓發(fā)現的抱怨的口氣問(wèn)男孩，‘為什么你要把以前的日記內容給涂了呢，那個(gè)是我們互相認識和了解的痕跡和證明啊，是很珍貴的東西’。男孩撫了撫耳上的耳塞，笑了笑，輕聲答道，‘那個(gè)啊，我從很早起就有這種時(shí)間一長(cháng)的就清零的習慣，真的很不好意思’。女孩聽(tīng)完之后有些無(wú)力，她心想，雖然她也有過(guò)類(lèi)似想將一切清零的舉動(dòng)，可是那也是在兩個(gè)人關(guān)系破裂，互生厭惡的時(shí)候才會(huì )有這種情