己這么做，本來(lái)就是為了還他的人情，涇渭分明。

早讀有語(yǔ)文英語(yǔ)，讀英語(yǔ)的時(shí)候，吳良就跟著(zhù)隨便嘴里像車(chē)轱轆一樣轉幾句。

讀語(yǔ)文的時(shí)候，他干脆直接就是睡覺(jué)。

因為古文之乎者也，簡(jiǎn)直不能更催眠。有的時(shí)候睡得太香了，就會(huì )掉下口水。

望易發(fā)現這個(gè)事后，每個(gè)的語(yǔ)文早讀都會(huì )在桌子上鋪兩張厚的大大的面巾紙。

吳良看到以后也不生氣，反而笑嘻嘻的謝謝他。望易心想——真是一個(gè)厚顏的人呀==

..........

一天，望易正在思考一個(gè)極難極難的物理題，過(guò)程很復雜，思維不能有半點(diǎn)錯，還要想的十分全面，考慮到各種情況。

吳良用鼻子和上嘴唇夾起一支筆，他撅起嘴巴，眼睛盯著(zhù)筆桿，看自己能保持多長(cháng)時(shí)間。這個(gè)游戲很幼稚，但他特別喜歡，樂(lè )此不疲。

他看到旁邊的望易，緊鎖眉頭，在努力的思考著(zhù)壓軸題。他轉過(guò)身，靠近望易的那一側。

因為是近視眼，而且沒(méi)戴眼鏡，他就瞇著(zhù)眼睛，幾乎把臉貼到了卷子上，掃了一遍題目，飛快的說(shuō)：“這個(gè)還比較好做，用動(dòng)量守恒更方便，嗯、如果你這樣分析的話(huà)，分情況討論是比較麻煩的，當然也是可行的。一個(gè)誤區就是你這個(gè)是分階段的，你不能一直把他們當做一個(gè)整體?！?/br>
望易抬起頭，看著(zhù)眼前這個(gè)調皮搗蛋的人，殷紅的嘴唇，認真的側顏，好看，好看的很——心中十分感謝他，因為他一下子就把這個(gè)題講透了，也暗自贊嘆——真的講的好好。

這時(shí)，之前無(wú)意間聽(tīng)到別的人談?wù)搮橇嫉脑?huà)又飄到他的腦海，“讓人心動(dòng)”“特別拽”——啊啊我到底在想什么，于是他抱頭藏起來(lái)，像鴕鳥(niǎo)一樣

……

吳良睡覺(jué)的時(shí)候，有時(shí)他會(huì )在自己毫無(wú)意識的情況下貼到望易車(chē)這邊，然后自然的找到他的手臂，輕輕蹭一蹭，像小貓一樣。

望易看著(zhù)他——這個(gè)人只有睡著(zhù)的時(shí)候才這么乖巧可愛(ài)。

吳良蹭他手臂的時(shí)候，還有臉上那種像孩子一樣安詳的面容，仿佛之前凌厲的眼神和邪氣都不見(jiàn)了。

望易忽然覺(jué)得心里面都要融化了。怎么，心又不是冰激凌甜筒==他偷偷反駁自己

有時(shí)，什么響聲一下子驚醒了吳良，他迷迷糊糊睜開(kāi)眼睛，長(cháng)長(cháng)翹翹的睫毛上下合攏又分開(kāi)，看著(zhù)旁邊正在認真聽(tīng)課的望易，低聲問(wèn)一句，“竹馬？”

望易轉過(guò)頭來(lái)看他，“為什么是竹馬？”

吳良眼神中有迷離的眼神漸漸變得清醒，他一臉無(wú)辜的說(shuō)，“黃曉曉不是每天都說(shuō)送水果的是青梅竹馬嗎？我是青梅，你是竹馬?！?/br>
望易臉紅，心想這人沒(méi)救了，趕緊轉過(guò)頭去，說(shuō)：“一邊去?！?/br>
眨著(zhù)無(wú)辜大眼的吳良看他這么不經(jīng)逗，臉紅的都轉過(guò)去了，覺(jué)得這人怎么并不無(wú)聊啊，有趣得緊，又輕輕叫他，“竹馬?！?/br>
只聽(tīng)到望易悶悶的聲音：“竹馬不是名字?！?/br>
之后一會(huì )兒又補了一句：“青梅也不是?！?/br>
吳良心里都笑抽了，怎么能這么可愛(ài)啊，過(guò)分了*罒▽罒*

第5章第5章

故事講到這里，似乎早已結束。

但最終重要的事情，還沒(méi)有被開(kāi)啟……