授的郵箱里。

等郝英俊發(fā)現的時(shí)候，教授都已經(jīng)把那篇小文文“拜讀”完了。能想象郝英俊他抱著(zhù)“教授一定還沒(méi)看還沒(méi)看還沒(méi)看”的心情，撒丫子跑到教授辦公室,結果卻看到那篇小文文已經(jīng)被打印出來(lái),就放在教授辦公桌上的時(shí)候他的心情嗎？

“教教教教授！”

教授竟是溫和道：“你來(lái)了,是來(lái)問(wèn)我讀后感的嗎？”

郝英俊硬著(zhù)頭皮道：“是吧?！?/br>
教授“唔”了一聲：“我讀了后是那么心潮澎湃，熱血沸騰,恨不能棄文從戎?！?/br>
說(shuō)來(lái)教授是京師大學(xué)歷史系最年輕的教授,相貌堂堂,戴上眼鏡就是斯文禽獸,不是，是溫文爾雅的典范。能想象他竟然說(shuō)出這么恥度明明不是很大,但聽(tīng)起來(lái)確是很大的話(huà)嗎？尤其是他的語(yǔ)氣根本就配不上套,反而是平時(shí)那種清清冷冷的語(yǔ)調。

被這樣的反差萌（……）震住的郝英俊下一刻就給跪了：教授爸爸求放過(guò)QAQ

至于后來(lái)如何,只能說(shuō)郝英俊他再回頭看他寫(xiě)的那篇明明先前還覺(jué)得激情四射的小文文時(shí),他時(shí)而看了會(huì )兒沉默,時(shí)而看了會(huì )流淚。

魯迅先生都說(shuō)“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，郝英俊他只能再度打起精神來(lái),并且覺(jué)得他不能這么一直被動(dòng)下去。

好吧，上一次時(shí)他也沒(méi)那么被動(dòng)，要知道他都事先想到了。但現在不一樣了，在知道他們教授接下來(lái)要講明朝時(shí)，郝英俊他總結了前幾次的經(jīng)驗，再加上他的直覺(jué)，他就在一堆以明朝為背景的中選中了金庸大大的一本：

就是你了，！

這雖然講得是倚天劍和屠龍刀干柴碰烈火，生下和的故事（并不是），可它的背景赫然是元末明初，明朝的開(kāi)國皇帝朱元璋就是明教中人。別說(shuō)它和正史不符，先前就和正史相符了？

反正呢，郝英俊他就是選中了，并且準備在平行世界里把這本書(shū)拿出來(lái)，爾后震驚四座！

計劃通√

也正是這般的，才會(huì )有開(kāi)頭時(shí)郝英俊畫(huà)風(fēng)好似一變的事。

接下來(lái)新的一天到來(lái)，郝英俊果然再次穿越到了平行世界，只是不同于先前郝英俊的無(wú)處安放，這一次他有著(zhù)迷之愉悅，尤其是在發(fā)現那本被他帶了過(guò)來(lái)后。

然后，教授伸手扶了扶眼鏡道：“今天我來(lái)講一講明朝時(shí)期的龜茲國?！?/br>
郝英?。何乙欢ㄊ巧狭思僬n??！

說(shuō)好的元末明初朱元璋呢？

說(shuō)好的張無(wú)忌逆天改命成為明朝開(kāi)國皇帝呢？

郝英俊計劃通的身份，就這樣存在了不到一分鐘就宣告破滅。

往好的方面看，郝英俊他總算切身體會(huì )到什么叫“計劃趕不上變化”。

咳。

話(huà)又說(shuō)回來(lái)，不能計劃通歸不能計劃通，但課還是要上的。郝英俊就只有先把那一口凌霄血咽回去，來(lái)把注意力轉回到“龜茲國”上。

說(shuō)實(shí)話(huà)，龜茲國這個(gè)名詞還真讓郝英俊慢了好幾拍才想起來(lái)。

哦，原來(lái)是西域三十六國之一啊。

這本來(lái)就是特別冷門(mén)的知識，而且那還是三十六個(gè)，除了樓蘭特別出名，其他的郝英俊能知道一個(gè)名字就不錯了?？山淌诓粫?huì )平白無(wú)故的提起龜茲國啊，這龜茲國到底做了什么！

郝英俊回憶了半晌，無(wú)果。