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r>在座女子皆是家中富足、出生尊貴,無(wú)一人不識字、無(wú)一人不懂詩(shī)書(shū),但她們畢竟不是系統學(xué)習的,遠遠不能比得上魏瑯這些正統的讀書(shū)人。不論魏瑯是單說(shuō)詩(shī)詞技巧還是去談詩(shī)中的至音妙理,都可以說(shuō)是難得的啟發(fā)。文萱郡主也頗有興趣:“是啊,瑯哥兒你不妨來(lái)說(shuō)一說(shuō)呀,也讓我們學(xué)學(xué)。我們這詩(shī)社還只是小打小鬧,若能得你教學(xué),必定大有長(cháng)進(jìn)?!?/br>魏瑯有些汗顏,他自己還是個(gè)學(xué)生如何能來(lái)教人,正要推辭。文萱郡主又開(kāi)了口:“不是說(shuō),三人行必有我師嗎?你當懂這個(gè)道理,何妨一說(shuō)呢?還是你看不起你姑姑我,和我們的詩(shī)社?”她這最后一句故作薄怒、橫眉豎眼,語(yǔ)氣中透出幾分親昵和脅意。眾目睽睽,盛情難卻。魏瑯起身恭行一禮,對眾人道:“姑姑言重了,只是瑯自己尚且學(xué)無(wú)所成,怎敢妄說(shuō)指教,只怕會(huì )誤了諸位。只是這說(shuō)一說(shuō),互相印證倒是不妨的,只希望幾位不要嫌瑯淺薄。學(xué)海無(wú)涯,瑯也不過(guò)是孤舟弄帆,幸得先生一陣東風(fēng),才能行走。只是小子實(shí)在愚鈍,雖有幸和先生游歷,但在這學(xué)海中不說(shuō)泊岸,竟連自己的方向竟也還沒(méi)能尋到。還望幾位今日聽(tīng)過(guò)即忘,萬(wàn)萬(wàn)不要掛在心上!”正是因為跟隨的人如高山、所學(xué)如汪洋,魏瑯才深知自己究竟有多淺薄。他至今為止還未出師,是當不得老師的,但今日受邀講解。即便是只說(shuō)詩(shī)詞也不禁戰戰兢兢,生怕誤人子弟。他這一番話(huà)真心實(shí)意,在座皆動(dòng)容。林冉華嘆息一聲:“魏公子謙遜?!?/br>“是啊,”林淡秾?xiě)艘宦?,又不禁感嘆:“他實(shí)在是一個(gè)好人?!奔炔还首黢娉?、愛(ài)惜羽毛,也無(wú)居高臨下地肆意指點(diǎn)。魏瑯容顏太盛、年紀又輕,初見(jiàn)時(shí)難免生出輕率、褻玩之心。認為他靠家室、靠師長(cháng),學(xué)問(wèn)不過(guò)添光彩,卻不想對方竟真有一顆赤子之心。林淡秾想到自己先前的作為,不禁有些汗顏又慚愧。她肯與趙遠討論而不愿與魏瑯多說(shuō),正是因自己的私心與偏見(jiàn)。因陳衍一段話(huà)下意識地去想這些輕褻的事情,如今看來(lái)不免有幾分以貌取人、故作姿態(tài)了。而魏瑯當日問(wèn)話(huà)雖然話(huà)語(yǔ)中有三分天性之傲,但仍不失一顆求真求實(shí)之心。做學(xué)問(wèn)這種事情,天賦、努力、時(shí)間不可缺一。林淡秾穿越而來(lái),改變的正是時(shí)間。她不說(shuō)自然一切如常,但她一說(shuō)就可能帶來(lái)變化。前面“民可使由之不可使知之”的斷句,本不該在這時(shí)代出現。提前出現自然讓人耳目一新,卻也成為學(xué)問(wèn)界的投機倒把。失言可憫,但若是故意便可鄙了。時(shí)間里蘊藏的寶藏,就因穿越而被肆意攫取。而這種走捷徑的學(xué)問(wèn),是不值得人尊敬的。林淡秾不希望自己是這樣的人,也不希望因自己而導致這樣的結果。她幼時(shí)不懂難免失言,具體的話(huà)她倒已經(jīng)記不得了,大約是她透露的一句詩(shī)意。被林父聽(tīng)到,大覺(jué)啟發(fā),便直接做了一首詩(shī),用詞寓意竟與原作差不了多少。林父沒(méi)有發(fā)現有什么問(wèn)題,但林淡秾卻難免傷情,她“抄詩(shī)”了。后來(lái)類(lèi)似的事情還有一些,畢竟詩(shī)詞文章多是做比起喻。林淡秾聽(tīng)慣、說(shuō)慣的比喻聯(lián)想,都是傳世名篇、現在連作者都沒(méi)生出來(lái),自然精妙且新奇。索性她很快就注意到了這個(gè)問(wèn)題,此后一直謹言慎行,更是少作詩(shī)詞。她未