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在座女子皆是家中富足、出生尊貴，無(wú)一人不識字、無(wú)一人不懂詩(shī)書(shū)，但她們畢竟不是系統學(xué)習的，遠遠不能比得上魏瑯這些正統的讀書(shū)人。不論魏瑯是單說(shuō)詩(shī)詞技巧還是去談詩(shī)中的至音妙理，都可以說(shuō)是難得的啟發(fā)。

文萱郡主也頗有興趣：“是啊，瑯哥兒你不妨來(lái)說(shuō)一說(shuō)呀，也讓我們學(xué)學(xué)。我們這詩(shī)社還只是小打小鬧，若能得你教學(xué)，必定大有長(cháng)進(jìn)?！?/br>
魏瑯有些汗顏，他自己還是個(gè)學(xué)生如何能來(lái)教人，正要推辭。文萱郡主又開(kāi)了口：“不是說(shuō)，三人行必有我師嗎？你當懂這個(gè)道理，何妨一說(shuō)呢？還是你看不起你姑姑我，和我們的詩(shī)社？”

她這最后一句故作薄怒、橫眉豎眼，語(yǔ)氣中透出幾分親昵和脅意。

眾目睽睽，盛情難卻。

魏瑯起身恭行一禮，對眾人道：“姑姑言重了，只是瑯自己尚且學(xué)無(wú)所成，怎敢妄說(shuō)指教，只怕會(huì )誤了諸位。只是這說(shuō)一說(shuō)，互相印證倒是不妨的，只希望幾位不要嫌瑯淺薄。學(xué)海無(wú)涯，瑯也不過(guò)是孤舟弄帆，幸得先生一陣東風(fēng)，才能行走。只是小子實(shí)在愚鈍，雖有幸和先生游歷，但在這學(xué)海中不說(shuō)泊岸，竟連自己的方向竟也還沒(méi)能尋到。還望幾位今日聽(tīng)過(guò)即忘，萬(wàn)萬(wàn)不要掛在心上！”

正是因為跟隨的人如高山、所學(xué)如汪洋，魏瑯才深知自己究竟有多淺薄。他至今為止還未出師，是當不得老師的，但今日受邀講解。即便是只說(shuō)詩(shī)詞也不禁戰戰兢兢，生怕誤人子弟。

他這一番話(huà)真心實(shí)意，在座皆動(dòng)容。

林冉華嘆息一聲：“魏公子謙遜?！?/br>
“是啊，”林淡秾?xiě)艘宦?，又不禁感嘆：“他實(shí)在是一個(gè)好人?！奔炔还首黢娉?、愛(ài)惜羽毛，也無(wú)居高臨下地肆意指點(diǎn)。

魏瑯容顏太盛、年紀又輕，初見(jiàn)時(shí)難免生出輕率、褻玩之心。認為他靠家室、靠師長(cháng)，學(xué)問(wèn)不過(guò)添光彩，卻不想對方竟真有一顆赤子之心。林淡秾想到自己先前的作為，不禁有些汗顏又慚愧。她肯與趙遠討論而不愿與魏瑯多說(shuō)，正是因自己的私心與偏見(jiàn)。因陳衍一段話(huà)下意識地去想這些輕褻的事情，如今看來(lái)不免有幾分以貌取人、故作姿態(tài)了。

而魏瑯當日問(wèn)話(huà)雖然話(huà)語(yǔ)中有三分天性之傲，但仍不失一顆求真求實(shí)之心。

做學(xué)問(wèn)這種事情，天賦、努力、時(shí)間不可缺一。林淡秾穿越而來(lái)，改變的正是時(shí)間。她不說(shuō)自然一切如常，但她一說(shuō)就可能帶來(lái)變化。前面“民可使由之不可使知之”的斷句，本不該在這時(shí)代出現。提前出現自然讓人耳目一新，卻也成為學(xué)問(wèn)界的投機倒把。失言可憫，但若是故意便可鄙了。時(shí)間里蘊藏的寶藏，就因穿越而被肆意攫取。而這種走捷徑的學(xué)問(wèn)，是不值得人尊敬的。

林淡秾不希望自己是這樣的人，也不希望因自己而導致這樣的結果。她幼時(shí)不懂難免失言，具體的話(huà)她倒已經(jīng)記不得了，大約是她透露的一句詩(shī)意。被林父聽(tīng)到，大覺(jué)啟發(fā)，便直接做了一首詩(shī)，用詞寓意竟與原作差不了多少。

林父沒(méi)有發(fā)現有什么問(wèn)題，但林淡秾卻難免傷情，她“抄詩(shī)”了。后來(lái)類(lèi)似的事情還有一些，畢竟詩(shī)詞文章多是做比起喻。林淡秾聽(tīng)慣、說(shuō)慣的比喻聯(lián)想，都是傳世名篇、現在連作者都沒(méi)生出來(lái)，自然精妙且新奇。索性她很快就注意到了這個(gè)問(wèn)題，此后一直謹言慎行，更是少作詩(shī)詞。她未