為是文化差異或習慣使然。但在畢維斯表明心意之后，施棋就覺(jué)得聽(tīng)著(zhù)那些‘甜言蜜語(yǔ)’的感覺(jué)，有哪里不一樣了……也許是，羞赧？

施棋：“……我去下個(gè)外賣(mài)APP?！闭f(shuō)完就轉身回臥室，去拿手機了。

站在原地倚著(zhù)走廊墻壁的畢維斯，笑得碧眼瞇瞇，仿佛一只抱著(zhù)蜂巢享用蜂蜜的壯熊……

……

施琴女士比自己的兒子早起半個(gè)小時(shí)，因為她要驅車(chē)去學(xué)校上八點(diǎn)二十開(kāi)始的第一節課。

路上沒(méi)有堵車(chē)，她比預計地早到了十五分鐘。

時(shí)間很充裕，夠她悠閑地走去教室，還能剩余五分鐘做上課前的準備工作。

但是，她感覺(jué)自己一路走來(lái)，路上遇到的學(xué)生，看她的眼神有些奇怪。而且她并沒(méi)有教過(guò)他們，但他們卻像是認識她一樣。

學(xué)校教授數量不少，而且很多學(xué)生連授課教授都不認識，現在他們這種感覺(jué)像是圍觀(guān)她的情況，顯得很不正常。

然而，剛一走進(jìn)第一節課上課的大階梯教室，施琴女士就發(fā)現情況依舊不對。

如果不是她自小就行事穩重，她可能就要像小言電視劇里那樣，退回教室門(mén)外看一看：她是不是走錯教室了。

但施琴女士是個(gè)再優(yōu)雅不過(guò)的女人了，大驚小怪或咋咋呼呼這樣的行為，永遠不會(huì )在她的身上出現。

現在距離上課還有五分鐘，一眼看去，教室里的前半部分卻已經(jīng)坐滿(mǎn)了學(xué)生。

進(jìn)教室永遠踩著(zhù)最后一分鐘的學(xué)生們，居然在離上課還有五分鐘的時(shí)候，就已經(jīng)到齊了。這堂課開(kāi)課以來(lái)，出勤率一直維持在五分之三左右，現在不但到齊了，而且還有三四十個(gè)非本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)蹭課。他們也沒(méi)有搶占后排的座位，反而都坐到了她眼皮底下的前排。

“周黎，你上來(lái)一下?！边@種不正常的情況，施琴女士決定要了解清楚，然后就叫了一班的班長(cháng)。

以前一直大方有禮的班長(cháng)，現在卻滿(mǎn)臉激動(dòng)，像個(gè)小女孩一樣蹦跳著(zhù)跑到講臺邊，眼睛晶晶亮地看著(zhù)施教授。

施琴女士看著(zhù)眼睛濕潤、雙頰暈紅的班長(cháng)，有些不知頭緒，然后笑得非常溫柔清雅，“這教室里是怎么回事？”

看著(zhù)講臺上笑得宛如一朵青蓮的施教授，下面立刻響起了壓抑不住的驚呼聲。

“??！我就說(shuō)總覺(jué)得看施教授很臉熟，尤其是笑容總覺(jué)得在哪看過(guò)的，現在一看，可不是像施神嗎！”

“啊，對的對的，我總覺(jué)得和施教授是不是在哪見(jiàn)過(guò)的，原來(lái)這熟悉感是因為我棋??！”

“嗷嗷～和我棋的‘just禮貌版’的‘施棋式微笑’，簡(jiǎn)直有異曲同工之妙啊～”

……

不用班長(cháng)回答，施琴也猜到會(huì )出現這種情況，應該是她是施棋母親的身份暴露了。然而，還不止于此。

因為太激動(dòng)而語(yǔ)不成句的班長(cháng)周黎同學(xué)，終于一口氣說(shuō)出來(lái)了：“因為昨天晚上網(wǎng)上爆出了呂空空和施導高中時(shí)的初戀緋聞，然后引發(fā)網(wǎng)友深挖我棋……施導的過(guò)去，就把教授您的信息也給爆出來(lái)了，所以……”

施琴女士確定了，不論是路上還是現在教室里的情況，都是因為兒子的原因。教室里這些學(xué)生，應該是因為崇拜施棋，所以就來(lái)參觀(guān)一下自己偶像的mama。

“施教授，施導和呂空空真的