故事情節是很曲折當事人的感情渲染也很沉重沒(méi)錯，可為毛陸持總覺(jué)得有一股智息的味道撲面而來(lái)呢？！

作者有話(huà)要說(shuō)：　　蟹蟹小天使蘿卜叮丁扔了1個(gè)地雷(づ￣3￣)づ╭?～

蟹蟹小天使不夠睡/shui扔了1個(gè)地雷(づ￣3￣)づ╭?～

蟹蟹小天使是九爺不是阿九扔了1個(gè)地雷(づ￣3￣)づ╭?～

蟹蟹小天使紀真扔了1個(gè)手榴彈和一個(gè)1個(gè)火箭炮(づ￣3￣)づ╭?～

☆、第十三章

六月盛夏，晚上七點(diǎn)鐘，天還沒(méi)有完全黑下來(lái)，暗淡的晚霞將整座校園渲染的影影幢幢，教學(xué)樓內則是一片燈火通明，白色的熾光燈透過(guò)教室前后兩扇門(mén)的門(mén)窗斜斜的傾灑下來(lái)，將空蕩寂靜的走廊映照的明明滅滅。

高二年級的老師辦公室內，陸持將剛剛填好的申請遞到孫一平面前，開(kāi)口說(shuō)道：“孫老師，那從今天晚上開(kāi)始，我就去圖書(shū)館上晚自習了?！?/br>
孫一平笑瞇瞇的接過(guò)申請書(shū)，順手從書(shū)桌上的塑料書(shū)架里抽出一個(gè)文檔夾，把申請書(shū)放了進(jìn)去：“卓越是個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生，從他考進(jìn)燕大附中初中部那一年開(kāi)始，就一直保持著(zhù)學(xué)年第一的好成績(jì)。不過(guò)在老師看來(lái)，卓越最為優(yōu)秀的一點(diǎn)，并不是他的考試成績(jì)，而是這個(gè)孩子擁有強大的自制力，并且知道該如何學(xué)習才能更好的進(jìn)步。當然了，不光是他，整個(gè)學(xué)習小組的成員都是如此。他們不斷鉆研著(zhù)更好用的學(xué)習技巧。很多時(shí)候，就連我們這些老師都要參考學(xué)習小組的經(jīng)驗，甚至會(huì )把一些經(jīng)過(guò)驗證的行之有效的學(xué)習方法推廣到整個(gè)學(xué)校?！?/br>
“所以，你加入到卓越的學(xué)習小組后，一定要虛心向這些優(yōu)秀的同學(xué)請教。千萬(wàn)不要浪費了這個(gè)好機會(huì )?！?/br>
“還有，學(xué)習小組的晚自習是在圖書(shū)館進(jìn)行的。你參加了學(xué)習小組以后，老師沒(méi)有辦法時(shí)刻盯著(zhù)你，這就要依靠你的自制力，你要學(xué)會(huì )自學(xué)，千萬(wàn)不要把時(shí)間浪費在不必要的事情上?！?/br>
孫一平說(shuō)到這里，還意味深長(cháng)的補充道：“還有，不要被人誘惑做出逃課去網(wǎng)吧的事情，沒(méi)有人會(huì )替你們打掩護的?！?/br>
陸持：“……”

總覺(jué)得孫老師是在針對某個(gè)人呢！

從孫老師的辦公室出來(lái)后，陸持輕輕的關(guān)上門(mén)。走廊里的感應燈一盞盞的亮起，陸持徑直穿過(guò)寂靜的走廊，直接走到教學(xué)樓外。

“你怎么磨磨蹭蹭的才出來(lái)——”

一道聲音從身前傳來(lái)。

陸持站在臺階上腳步一停，身后教學(xué)樓里的感應燈亮起，微弱的光線(xiàn)擴散出來(lái)，照亮了教學(xué)樓前的方寸之地。也照亮了眼前的人。

“喂！”岳斌單肩背著(zhù)書(shū)包，歪著(zhù)腦袋看陸持：“我在這里等你很久了，還以為你不想去了?！?/br>
站在岳斌旁邊的張揚也得意洋洋的沖著(zhù)陸持揮了揮手：“老陸，你真的是很慢??！”

陸持：“……”

燈火通明的圖書(shū)館內，正在復習功課的卓越看了一眼手上的表，又看了看窗外。

整個(gè)校園在夜色的籠罩下影影幢幢，根本看不清什么。坐在他對面的馬尾辮女生扭頭看了眼窗外，維持著(zhù)做題的動(dòng)作問(wèn)道：“那個(gè)陸持該不會(huì )是不想來(lái)了吧？”

“也有可能??！”坐在她旁邊的一位戴著(zhù)眼鏡的男同學(xué)聳了聳肩膀，接口說(shuō)道：“我聽(tīng)其他的同學(xué)說(shuō)，這個(gè)陸持過(guò)目不忘，而且學(xué)東西的速度特別快，自學(xué)能力也特別強。所以才能在離校半個(gè)月的情況下考到第一名……擁有這樣的學(xué)習天賦，大概也不稀罕我們學(xué)習小組吧！”

“還有啊，他們不是說(shuō)這個(gè)陸持跟岳斌他們的關(guān)系特別好嗎？如果岳斌強烈反對陸持加入我們的學(xué)習小組，陸持就算看在朋友的面子上，也不會(huì )過(guò)來(lái)的吧——”

“喂，你們不要以小人之心度我君子之腹好不好？”一道聲音從門(mén)口傳來(lái)。

學(xué)習小組的幾位同學(xué)下意識的扭過(guò)頭去，就見(jiàn)岳斌、張揚還有一個(gè)長(cháng)得十分俊秀的男孩兒并肩走過(guò)來(lái)。

“我是看不慣你們這些打小報告的。但我不會(huì )自作主張的代替朋友做決定。即便是打著(zhù)‘為他好’的旗號?！痹辣笳f(shuō)著(zhù)，還不忘斜睨了卓越一眼，發(fā)出一聲冷哼。

學(xué)習小組的幾位成員面面相覷，最后都把視線(xiàn)落在卓越的身上，

卓越苦笑著(zhù)搖了搖頭，起身沖著(zhù)陸持伸出了手臂：“歡迎你加入我們的學(xué)習小組?！?/br>
陸持握住卓越的右手，笑著(zhù)說(shuō)道：“謝謝?！?/br>
卓越用另一只手拍了拍岳斌的胳膊，笑問(wèn)道：“怎么，決定回來(lái)了？”

岳斌哼了一聲，一把摟住陸持的肩膀說(shuō)道：“我是陪陸持來(lái)的。免得你們這窩狐貍欺負他！”

一窩狐貍：“……？”

卓越繼續苦笑，順便把目光挪到張揚身上。

張揚非常識趣的舉起爪子，自報來(lái)意：“我來(lái)圍觀(guān)大家的學(xué)習，順便為我的復習筆記2.0版本做準備?！?/br>
整個(gè)燕大附中，包括附近的幾個(gè)重點(diǎn)高校都知道張揚筆記的威力。聽(tīng)到這話(huà)，先前的馬尾辮女生彎了彎眉眼，開(kāi)口調侃道：“圍觀(guān)是可以。不過(guò)你的新版筆記要是采用了學(xué)習小組的學(xué)習方法，要不要考慮給我們一點(diǎn)分紅呢？”

“這部分當然是可以商量的?！睆垞P瞇了瞇眼睛，一副精打細算的模樣：“不過(guò)在我這里，付出與回報都是成正比的。你們想拿分紅，就得給我干貨。干貨越多分成越多。我會(huì )視學(xué)習小組的貢獻來(lái)衡量這筆報酬究竟需要多少……順便跟你們說(shuō)一下，我這次可不是小打小鬧——我已經(jīng)聯(lián)系好了校方和出版社，準備在全國范圍內正式推廣我的復習筆記?！?/br>
學(xué)習小組的成員被張揚幾句話(huà)震的面面相覷，戴眼鏡的男同學(xué)忍不住問(wèn)道：“什么意思？”

張揚雙手掐腰，向學(xué)習小組的成員闡述自己的偉大抱負。結果沒(méi)贏(yíng)得小組成員們崇拜的目光，反而招來(lái)一句什么意思？

我看你才是什么意思！

張揚氣的翻了個(gè)白眼，硬邦邦問(wèn)道：“什么意思？”

“你的復習筆記不是已經(jīng)賣(mài)的很好了嗎？”眼鏡同學(xué)一臉疑惑的推了推眼鏡：“你可以直接拿你的復習筆記去出版，根本不用拉上我們學(xué)習小組。所以，你為什么要這么做？”

為什么要白送錢(qián)給我們？

為什么為什么哪兒來(lái)的為什么你們是十萬(wàn)個(gè)為什么呀！

張揚忍不住又翻了個(gè)白眼，眼睛瞥了瞥一旁的岳斌——見(jiàn)某人不知什么時(shí)候擺出了雙臂抱胸仰頭觀(guān)察天花板的pose，就知道這個(gè)明sao是不想開(kāi)口了。只好自己硬著(zhù)頭皮，強忍著(zhù)撓頭的嘆息道：“當然是為了讓我們的筆記盡善盡美，無(wú)可挑剔！”

“我們的筆記？”學(xué)習小組的成員們一臉呆萌的重復著(zhù)。

“不錯！”張