>就像是偶然相遇的兩個(gè)陌生人，只是在這一段空閑的時(shí)間里，相依相伴，溫暖了彼此，當火車(chē)到站后，就要各奔東西，不會(huì )再有聯(lián)系。

可是，大概是有緣分的，當沈文杰走到訂好的酒店時(shí)，又再一次遇見(jiàn)了那個(gè)人。

而且很湊巧，這一次，那個(gè)人又住在他隔壁的房間。

這一次，他們交換了彼此的姓名，也交換了彼此的聯(lián)系方式。

沈文杰知道了那個(gè)人有個(gè)很好聽(tīng)的名字，叫季夏。

之后，他們結了伴，一起在西藏旅行，一起走過(guò)很多地方，留下了足跡。

在西藏旅行的日子，過(guò)得很快，轉眼就過(guò)去的半個(gè)月。

坐上離開(kāi)拉薩的火車(chē)，沈文杰覺(jué)得心里空空的。

這次旅行結束，他就沒(méi)有目的地了，他不愿意回s市，可是下一個(gè)地方，又不知道該去哪里。

世界很大，天地很廣，可是哪里，都不是他的家。

他熟悉的家，已經(jīng)不在了。

大概是看出了沈文杰的煩悶，季夏邀請了沈文杰，和他一起去貴州山區的一所小學(xué)支教。

沈文杰愣了幾秒，之后就答應了。

既然不愿意回家，又無(wú)處可去，那就和季夏一起吧，換一種生活，也挺好的。

當時(shí)，沈文杰是這么想的。

可真正和季夏一起走進(jìn)山里，走到學(xué)校的時(shí)候，沈文杰呆了。

他從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的地方。

說(shuō)是學(xué)校，其實(shí)只有幾間磚瓦房，一群小孩子不分年級坐在一起，破破爛爛的書(shū)桌，翻得破舊的書(shū)籍，黑板也只是一塊支起來(lái)的，不大的板子。

真的很舊很舊。

但是，坐在這樣破舊的教室里，這些孩子們的臉上，卻洋溢著(zhù)燦爛十足的微笑，他們的眼神清澈，透著(zhù)希望，仿佛能夠在這個(gè)教室里，看見(jiàn)屬于自己的光明未來(lái)。

他們喜歡讀書(shū)，并相信著(zhù)，讀書(shū)能夠改變命運。

他們期待著(zhù)，自己去改變命運。

沈文杰被震撼了。

沈文杰看著(zhù)那一張張明明臟兮兮的，卻又有著(zhù)異常明媚笑容的臉龐，久久無(wú)法回神，這個(gè)時(shí)候，他才真正覺(jué)得，自己來(lái)這里，是有意義的。

在這個(gè)地方，他能做的事情有很多。

偏頭看了一眼沈文杰，季夏對他笑了笑，說(shuō)：“快別發(fā)呆了，把我們之前買(mǎi)的東西都拿出來(lái)吧?！?/br>
聞聲轉頭，沈文杰被季夏的笑容晃了一下，半晌才反應過(guò)來(lái)，把背上巨大的背包拿下，從里頭拿出了書(shū)、文具等用品。

季夏微笑著(zhù)和孩子們打了招呼，又把翻出來(lái)的書(shū)本和文具，分給這些小孩。

拿著(zhù)新書(shū)，小孩的臉上再一次露出了大大的笑臉，又很有禮貌地感謝了季夏和沈文杰。

沈文杰從來(lái)沒(méi)有教過(guò)小孩，也不懂得怎么教，更沒(méi)有接觸過(guò)這么多孩子，在其他支教老師教學(xué)的時(shí)候，他跟在季夏的身邊，虛心地請教了很多問(wèn)題。

“其實(shí)，你不用這么擔心?！笨粗?zhù)沈文杰不安、緊張的樣子，季夏笑了笑，語(yǔ)氣溫和道：“好好做個(gè)規劃，把你學(xué)過(guò)的，會(huì )的都耐心地給他們講授就夠了，你要是實(shí)在不懂，等晚一些，我再教你吧，現在我先帶你去我們住的地方，你把行李放下，再稍微收拾一下?！?/br>
沈文杰點(diǎn)點(diǎn)頭，他注視著(zhù)季夏的側臉，放緩腳步，和季夏并肩。

走了一小段路，沈文杰有些好奇問(wèn)道：“你經(jīng)常會(huì )過(guò)來(lái)嗎？”

剛才在學(xué)校的