道：“老三，你辦婚禮時(shí)，吱一聲，我一定參加?！?/br>
其他人一聽(tīng)，毫不落后，紛紛表示要去參加王鵬的婚禮。

這么一打岔，關(guān)于宋依依的話(huà)題，就被掠了過(guò)去。

次日一早，宋依依和宿舍里的同學(xué)，一起吃過(guò)早飯，就去了系里特意分給養生專(zhuān)業(yè)的小教室。

以后，所有的專(zhuān)業(yè)課都會(huì )在這個(gè)教室里上。其他的基礎課，會(huì )在公用教室或者階梯教室里，與系里其他專(zhuān)業(yè)的同學(xué)合上。

今天上午有兩堂課，第一堂課是專(zhuān)業(yè)基礎課，第二堂課是馬克思主義哲學(xué)原理，每堂課都是一個(gè)半小時(shí)。

第一堂課的老師是尤善來(lái)。這門(mén)課程，他頭一次教，所以在假期里，仔仔細細地備了課，寫(xiě)了教案。

本來(lái)剛剛走進(jìn)教室時(shí)，還有些緊張，但是看到能坐二十人的教室里，只有四人，將將坐滿(mǎn)了第一排，他一下子不緊張了。

這種不像課堂，卻實(shí)實(shí)在在就是課堂的氛圍，讓他嘴角掛上了微笑。

在上課鈴響后，尤善來(lái)站在講臺上，一絲不茍地開(kāi)始了他的講授。學(xué)生再少也是課堂，更何況還是他自己帶的班級。

不過(guò)，他倒是挺感謝系里排課的時(shí)候，把養生專(zhuān)業(yè)排在了第一堂，正好可以讓他捋順自己的教案，遇到不合理或者不通暢的地方，在給中西醫結合專(zhuān)業(yè)上課時(shí)，就可以調整過(guò)來(lái)。

講臺上的老師，講的認真，講臺下的學(xué)生，聽(tīng)得更認真。

四名學(xué)生聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)講解，并做著(zhù)課堂筆記。

宋依依沒(méi)有，像其他人特意準備了筆記本，她幾乎都是在書(shū)上，勾勾畫(huà)畫(huà)，或者在書(shū)頁(yè)的空白處，做些注釋。

下課時(shí)，尤善來(lái)還特意問(wèn)了一下宋依依，能不能聽(tīng)得懂，做筆記能不能跟上。宋依依立刻點(diǎn)頭：“尤老師講的非常明白，我都能聽(tīng)懂，筆記也都記下了?！?/br>
尤善來(lái)眨眨眼睛，他看得清楚，四名學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)和一舉一動(dòng)，他看得都十分仔細。宋依依根本沒(méi)做課堂筆記。

但大學(xué)里，講究自主學(xué)習，每個(gè)學(xué)生都有各自的學(xué)習方法，他們做為老師是不會(huì )干涉的。他只是善意地提醒一下，宋依依如何做，就看她自己的了。

兩堂課之間的休息時(shí)間是半個(gè)鐘頭，這個(gè)時(shí)間倒是夠，他們四人趕到另一座教學(xué)樓的階梯大教室了。

彭秋艷本來(lái)還想跟大家討論一個(gè)問(wèn)題，但是秦耀祖提醒道：“先去階梯教室，那里離我們教室有些遠，我昨天特意問(wèn)了，走路要二十分鐘才能到?！?/br>
“有問(wèn)題等到晚上自習的時(shí)候，再討論?！?/br>
彭秋艷一聽(tīng)，馬上收拾書(shū)本，急急地說(shuō)道：“那我們快走吧，去晚了，前面的座就都被占了?！?/br>
四人一起出了教室，秦耀祖本來(lái)在前面大步走著(zhù)，突然想起昨晚的事情，遂放緩了步速，走在宋依依身邊，低聲說(shuō)道：“宋依依，你以后離著(zhù)別的班的男同學(xué)……都遠些，免得他們……打你主意?！?/br>
宋依依同時(shí)聽(tīng)到了他的心里話(huà)，自然明白了他的用意，在彭秋艷和馮德萱，還是滿(mǎn)頭霧水的時(shí)候，就說(shuō)道：“謝謝班長(cháng)的提醒，我以后沒(méi)有意外，不會(huì )和其他男同學(xué)一起吃飯的?！?/br>
馮德萱一聽(tīng)，明白過(guò)來(lái)，但沒(méi)有任何言語(yǔ)。她看不上那些人，無(wú)論剛才班長(cháng)的提醒，還是宋依依的應承，都正中她的下懷！

彭秋艷卻有些不解：“老幺，你也不能不跟