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專(zhuān)業(yè)的,也就是說(shuō)不是姬教授的學(xué)生,他們怎么一起來(lái)了?“姬教授,您這兒剛下課?”姬教授現在可謂是胸中怒氣激蕩,根本顧不得客套,直入主題:“卓主任,關(guān)于學(xué)校里的流言,你可有耳聞?”“越說(shuō)越不堪,哪里像是神圣的學(xué)習知識的地方,簡(jiǎn)直都不如菜市場(chǎng)!”與系主任辦公室,隔了幾個(gè)屋子,是尤老師的辦公室。他剛才看到姬教授板著(zhù)臉去了系主任辦公室,趕緊從座位站起來(lái),向系主任辦公室奔去。剛一進(jìn)系主任辦公室,尤老師就聽(tīng)到姬教授中氣十足的話(huà)兒。還沒(méi)等他吱聲,姬教授就看到他了,皺著(zhù)眉頭問(wèn)道:“小尤,這個(gè)禮拜一,你沒(méi)有跟卓主任反映學(xué)校里的流言問(wèn)題?”尤老師連忙應道:“我馬就跟卓主任匯報了,卓主任也非常重視,立刻就找學(xué)校領(lǐng)導了!”姬教授的臉色稍稍緩和了些:“那怎么這流言沒(méi)有被制止,反而愈演愈烈呢?”卓主任苦笑著(zhù)說(shuō)道:“學(xué)校領(lǐng)導小組特意召開(kāi)了一次會(huì )議,討論這個(gè)問(wèn)題,然后……”他頓了一下,左手伸出一個(gè)手指頭,右手伸出二個(gè)手指頭:“這兩個(gè)人意見(jiàn)相左,所以沒(méi)能采取任何行動(dòng)?!?/br>姬教授一聽(tīng),轉過(guò)身就要去院長(cháng)辦公室,到門(mén)口時(shí)站住,回身一指那幾名學(xué)生:“你們跟著(zhù)我一起去找院長(cháng),說(shuō)明情況,可愿意?”其中一名女學(xué)生,反省了一路,對自己這兩天的行為感到深深的愧疚,聞言站出來(lái):“我愿意,只是實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)而已,也算是對我之前不妥言行的補救?!?/br>聽(tīng)她這么一說(shuō),其他幾個(gè)人也紛紛表示愿意說(shuō)明情況。尤老師自然要跟著(zhù),萬(wàn)一姬教授那里有什么需要自己照應的地方呢。卓主任一看,無(wú)論老師還是學(xué)生,全是自己系的,他這個(gè)系主任就是硬著(zhù)頭皮也得跟著(zhù)。一行人浩浩蕩蕩,穿過(guò)校園,進(jìn)入辦公樓,就敲開(kāi)了院長(cháng)辦公室的門(mén)。華院長(cháng)正在伏案寫(xiě)一份申請報告,他未雨綢繆,現在就開(kāi)始張羅七七級學(xué)生以后的實(shí)習單位,這對于一直學(xué)習理論知識的未來(lái)中醫大夫非常重要,他們需要真刀真槍地提高自己的醫術(shù)!第四百七十九章打橫呼啦啦進(jìn)來(lái)了一群人,一下子填滿(mǎn)了院長(cháng)辦公室。華院長(cháng)掃了眼卓主任,又看了看后面的學(xué)生和尤老師,最后站起身,笑著(zhù)打招呼:“姬教授,您這是有事情?”姬教授臉沒(méi)有一絲笑容:“我就是想問(wèn)問(wèn)學(xué)校為什么對于流言聽(tīng)之任之?”華院長(cháng)因為這事兒,心里一直憋著(zhù)氣呢:“姬教授,我從沒(méi)想著(zhù)對流言聽(tīng)之任之,但這學(xué)校不是我一個(gè)人能說(shuō)得算的。尤其是關(guān)于學(xué)生的思想管理工作,并不是我分管……”姬教授絕對是個(gè)明白人,立時(shí)說(shuō)道:“那好,能不能借用你辦公室一下,把這事處理了?”華院長(cháng)面露笑容:“當然可以?!?/br>姬教授一回頭:“小尤,把陳書(shū)記請來(lái)?!?/br>尤老師應了一聲,馬轉身出去了。陳書(shū)記的辦公室就在華院長(cháng)的隔壁,辦公室的隔音效果并不算好,他隱隱聽(tīng)到了些,看了看手表,已經(jīng)到了午休時(shí)間,馬起身準備去吃午飯,順便躲出去。可是,他剛打開(kāi)辦公室的門(mén),看到尤老師就站在門(mén)口,正準備敲門(mén)。“陳書(shū)記,我正