味料，就算是家里的廚師，也只是比外面的加少一點(diǎn)調料而已。這一頓是他吃得最心滿(mǎn)意足的一餐。

“給，兒子?！皥@長(cháng)把另一個(gè)保鮮袋打開(kāi)，是剛才在外面辦公室用微波爐熱飯菜時(shí)，另一位老師給她的兩個(gè)包子和幾個(gè)餃子，都是百合今早做好帶來(lái)幼兒園的。

“mama，你在哪買(mǎi)的？好吃?！氨M管已吃得很飽，但他還是受不了美食的誘惑，又多吃了一個(gè)包子和兩個(gè)餃子。

“不是買(mǎi)的，是百合老師做的?！?/br>
他詫異放下筷子，問(wèn)道：“剛剛我們吃的也是她做的？”

“是呀，她的廚藝非常好，我們這里的老師都愛(ài)吃她做的，她烤的點(diǎn)心和餅干也特好吃，外面的老師搶完了，所以mama沒(méi)拿到讓你嘗?！?/br>
“百合老師?！闭共┠盍艘槐檫@個(gè)名字，同時(shí)也讓心里刻下了這個(gè)名字。

☆、第49章

展博再次遇見(jiàn)百合，她正在教室里教孩子們疊折紙，她心無(wú)旁騖疊著(zhù)小船，風(fēng)車(chē)，飛機，再像變魔術(shù)一樣把一張張彩紙變成種種可愛(ài)的小動(dòng)物，手巧得讓孩子們嘆為觀(guān)止，孩子們眼里滿(mǎn)滿(mǎn)的崇拜?！袄蠋?，教我們?！?/br>
“老師，這個(gè)我不會(huì )?！?/br>
“老師，你好棒?！?/br>
……

那個(gè)溫柔的聲音再度響起：“好，孩子們，我們一起來(lái)，動(dòng)動(dòng)你們的小手，跟著(zhù)老師一起做好不好？”

“好?！焙⒆觽兡搪暷虤馔娴穆曇繇懥另懫?。

“小朋友們真乖，現在聽(tīng)老師的，五個(gè)小朋友一組，各自去找自己的小桌子坐好，一會(huì )呀，老師要檢查哪一位小朋友坐得最好，老師就讓他（她）自己挑喜歡的彩紙顏色?！?/br>
話(huà)音一落，小朋友們聽(tīng)話(huà)的乖乖坐回平時(shí)坐的小椅子，一個(gè)個(gè)坐得筆直，剛才還鬧哄哄的教室一下子鴉雀無(wú)聲。

百合滿(mǎn)意看著(zhù)小朋友的表現：“今天的小朋友的表現特別乖，現在老師特別特別表?yè)P一下劉思慕，齊貝兩位小朋友，現在大家的小桌子上都有很多彩色紙，老師先教大家折個(gè)小風(fēng)車(chē)好不好？挑自己喜歡的顏色平攤在桌上，看著(zhù)老師手里的動(dòng)作……”細語(yǔ)輕聲的，如自帶光環(huán)的天使，窗外的展博看呆了。

第二節課是展博的體育課，展博帶著(zhù)百合班上的孩子們有序走向cao場(chǎng)，今天他要教孩子們打籃球，百合拿著(zhù)手機在給孩子們拍照，好發(fā)上家長(cháng)群給家長(cháng)們看看寶寶們在幼兒園的情況。鏡頭里的他帥呆了，微風(fēng)輕揚起他的短發(fā)，大汗疊小汗的臉正泛起微紅，動(dòng)作帥氣的他帶著(zhù)孩子們在陽(yáng)光里奔跑，傳球，投籃……小豆丁們一窩蜂追著(zhù)他的身影，一個(gè)勁叫著(zhù)：“可樂(lè )哥哥，可樂(lè )哥哥……傳給我……”

再后來(lái)，他像孩子頑皮把一籃子的彩色塑料小球往天空上一拋，引得孩子們撒開(kāi)腿歡快叫著(zhù)，去追著(zhù)，去撿那些由半空落下的彩色小球，再獻功把撿到的小球全交回他手上，孩子們仰頭歡笑的小臉和大孩子一樣歡笑的他同時(shí)出現在鏡頭里，和諧溫馨而感人。有位小朋友不小心拌倒在草地上，他同樣難過(guò)把小朋友抱起，在小朋友耳邊輕聲說(shuō)著(zhù)什么，那位正哭著(zhù)兇的小朋友一下眉開(kāi)眼笑，帶著(zhù)淚和笑在他懷里點(diǎn)點(diǎn)頭，再一蹦跳下他的懷抱，重新投入那些玩得正歡的小朋友堆里……

也不知他和孩子們玩什么，他裝死躺在草地上，一堆孩子又爬又坐，在他身上，拉胳膊扯腿的，大大小小的笑聲響徹云霄。像發(fā)現了什