求寫(xiě)消防員的故事，好多小朋友就地取材，都會(huì )在試卷上寫(xiě)：我的爸爸是個(gè)消防員/我的叔叔是個(gè)消防員/我的哥哥是個(gè)消防員……

這次素材換成了和尚，也是同樣的道理，她干脆大筆一揮——

【我的爸爸是個(gè)出家人……】

有了這么個(gè)開(kāi)頭，下面就可以編故事了——

【很小的時(shí)候，我就很好奇：為什么別人的爸爸都不出家，唯獨我的爸爸是出家人呢？】

【爸爸說(shuō)，他覺(jué)得……】他覺(jué)得什么呢？娃娃再絞盡腦汁，她也曾問(wèn)過(guò)mama：“為什么那些叔叔伯伯們要出家呀？”mama回答說(shuō)：“因為他們覺(jué)得：三千煩惱絲，就像人的頭發(fā)一樣，數不盡理還亂……想要擺脫這些煩惱絲，就干脆出了家?！?/br>
mama說(shuō)的太復雜，娃娃聽(tīng)不懂，但她捕捉到了關(guān)鍵詞——頭發(fā)！亂！煩惱！才出家！

于是有了素材：【爸爸說(shuō)，他覺(jué)得自己的頭發(fā)太亂啦，他很煩惱，他很想擺脫這些頭發(fā)，所以他才出了家……】

叮叮叮。

下課時(shí)間到了。

奮筆疾書(shū)的小七終于寫(xiě)完了這個(gè)價(jià)值50分的大作文。

作文題目：

作文的立意：簡(jiǎn)述一個(gè)爸爸是怎么因為頭發(fā)太亂，想要剪頭發(fā)，所以出了家……

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中午時(shí)間到了，林彬祁過(guò)來(lái)接女兒回家吃飯。

只是剛進(jìn)了教室，班主任老師就用詭異的目光看著(zhù)他的頭發(fā)，一副高深莫測的表情。

林彬祁的頭發(fā)又黑又密，絲毫看不出來(lái)他曾經(jīng)“出家”過(guò)。但王老師堅信：娃娃是不會(huì )說(shuō)謊的。所以，林彬祁肯定從前做過(guò)和尚。

林彬祁看外面的家長(cháng)在討論什么考試，他才得知幼兒園上午居然在考試?？紤]到自己什么都沒(méi)教過(guò)女兒，林彬祁不由得心生愧疚。他找到了老師，想替女兒分辨幾句說(shuō)她沒(méi)上過(guò)小班，結果王老師有些惋惜道：“林先生，您女兒其余的都好，就是作文走題了?！?/br>
“什么？”

“她的法術(shù)課程不錯，但是文化課還需要加強鍛煉?！?/br>
王老師一臉的遺憾。要不是林小七作文走了題，她妥妥是全班第一。

“老師，”林彬祁看情況沒(méi)那么糟糕，就松了一口氣，解釋道：“小七她和我待在一起的時(shí)間不算長(cháng)，今后我會(huì )注意這個(gè)問(wèn)題?！?/br>
王老師點(diǎn)了點(diǎn)頭：“出家人回歸家庭，是該好好注意子女的教育?！?/br>
？？？

出家人是什么意思？

林彬祁不明白老師這話(huà)的深意，不過(guò)女兒無(wú)論考的多差，他都可以接受，也就不再計較。

只是……

下午發(fā)放試卷的時(shí)候，林小七崩潰了。

法術(shù)科她是全班第一，白小哥哥還被扣了一分書(shū)面分，她可是做的無(wú)可挑剔。100分。

但是文化課……她原本信心滿(mǎn)滿(mǎn)的人類(lèi)文化課，結果只考了48分！

尤其是作文一分都沒(méi)拿到。老師的評語(yǔ)：作文審題不清，嚴重失實(shí)，語(yǔ)焉不詳，所以零分。

“哇！”

委屈的小娃娃當場(chǎng)就哭了！

為什么她這么努力地編造一個(gè)出家人芭比，老師卻不贊同呢？！

這件事瞬間成了娃娃的心結。

等到老師評講試卷的時(shí)候，講到了作文部分：“有誰(shuí)愿意上臺來(lái)讀讀的自己的作文？”

林小七第一個(gè)舉起了手：“我！”