的我，有義務(wù)為他無(wú)趣的生活潤色。

原本想讓他等我下課后再找我，可沒(méi)想到他就這么光明正大地走進(jìn)教室。進(jìn)去以后才回頭對我說(shuō)：“這里的課，任何人都可以隨便聽(tīng)?！蔽艺f(shuō)：“這么說(shuō)，不交錢(qián)也可以？”路西斐爾說(shuō)：“誰(shuí)給你說(shuō)在上課要交錢(qián)了？”

我汗，原來(lái)天界已經(jīng)發(fā)達到這種境界，終生義務(wù)教育，全免費的。什么叫做共產(chǎn)主義社會(huì )？這就是了！

我們的火魔法教室比較牛掰，房間大得嚇死人，還是環(huán)狀的。就跟足球場(chǎng)看比賽似的，老師站圈圈中間，咱們就是圈圈。我坐在第一排，離講師最近，她一上課，我就學(xué)那些乖學(xué)生，一個(gè)勁將身子往前擠，仿佛靠近一步就可以多得一分。

路西斐爾坐我身邊，個(gè)子不夠高，兩只手搭在桌面上簡(jiǎn)直就像在晾衣服。我瞧他可憐，把他抱我腿上。估計他有些尷尬，一直沒(méi)吭氣。他這么一坐高，周?chē)娜硕嫁D過(guò)頭看他。這么小個(gè)小屁孩來(lái)上高級魔法，還長(cháng)這么漂亮，還好翅膀收衣服里了，不然肯定給人逮去賣(mài)了。

然后老師開(kāi)始上課，半小時(shí)之后我徹底倒塌。

“燃燒之手的創(chuàng )始者是上帝左手耶穌殿下，它對施法者精力要求偏高，需要快速聚集高濃度和超大量的火元素會(huì )聚，讓它們以施法者想的形式出現。巨大的熱能，促使天使體內原始魔力激烈地運動(dòng)和變化。大家都知道火是四大元素中沖擊最激烈，也是優(yōu)劣最明顯的一種，因此我們常常用它作進(jìn)攻魔法……”

我撐著(zhù)腦袋，上下眼皮眼皮一直打架打架打架。自從開(kāi)始學(xué)魔法，因電玩漫畫(huà)還有哈利波特而對魔法產(chǎn)生的濃烈興趣，被猛潑涼水。上魔法實(shí)踐課，就是cao著(zhù)火球一個(gè)勁往自己人身上燒。上魔法理論課，就是一直處于半昏迷半清醒狀態(tài)。

是誰(shuí)說(shuō)了，魔法是一種神秘而擁有強大力量的東西？在天界人人都會(huì )魔法，要有人不會(huì )，人家就跟看一蛤蟆會(huì )說(shuō)話(huà)似的。大家都會(huì )了，這玩意就不再強大。加上講師把理論解釋得那么清楚，那么枯燥，魔法最后一丁點(diǎn)兒的神秘韻味也消失得無(wú)影無(wú)蹤。

路西斐爾用手指關(guān)節敲了敲我的手，小聲道：“不想聽(tīng)就走，坐這浪費時(shí)間?！?/br>
我怒，神法的課程就是個(gè)魚(yú)網(wǎng)，學(xué)火魔法天語(yǔ)要不過(guò)關(guān)，連聽(tīng)都別想聽(tīng)懂。天語(yǔ)我就聽(tīng)過(guò)一節，五分鐘之內撤退。

我說(shuō)：“我聽(tīng)不懂?！甭肺黛碃栒f(shuō)：“這么簡(jiǎn)單你都聽(tīng)不懂？火球你會(huì )不？”顯然后一句是在諷刺我?？墒?，火球我確實(shí)不會(huì )。于是我老實(shí)搖頭。路西斐爾面無(wú)表情：“你是怎么當上能天使的？”

我怎么知道？

我沖路西斐爾笑了笑，摸摸口袋，掏出一面鏡子。路西斐爾狐疑地看我一眼。我蹲下身，解開(kāi)靴子帶，把鏡子拴在腳背上，忙得滿(mǎn)頭大汗。起來(lái)擦擦頭，我在他耳邊小聲說(shuō)：“讓大哥教你怎么當一個(gè)真正的男人?！?/br>
路西斐爾還是一臉迷茫。我趴在桌上晃著(zhù)羽毛筆玩。

沒(méi)過(guò)多久，那個(gè)戴著(zhù)眼鏡的女講師走過(guò)來(lái)。我嘿嘿一笑，把腳伸出去。哎，想想這也是咱們小學(xué)時(shí)干的事兒，當時(shí)我那年紀就跟小路差不多大。后來(lái)上了初中，常常借問(wèn)題目的空子讓老師俯身偷看胸部……當時(shí)做這事時(shí)還會(huì )臉紅心跳，上高中后就麻木老~~~

“燃燒之手的力量相當于火山爆