次月考。運動(dòng)會(huì )班級排名是積分制，根據各項獲得的名次而得到相應積分，累加后便是班級總積分，高二組中，七班是當之無(wú)愧的第一。

林樂(lè )軒還來(lái)不及感受獲勝的喜悅，就投入到緊張的氣氛中，然而他看著(zhù)七班眾人明顯沒(méi)回過(guò)神，十分擔憂(yōu)，兩天時(shí)間顯然是不夠他們收心回魂的。合著(zhù)緊張的就林樂(lè )軒一個(gè)。

事實(shí)證明他的擔憂(yōu)真不是杞人憂(yōu)天。

立海的題海戰術(shù)考試戰術(shù)是出了名的，尤其是畢業(yè)班里，夸張點(diǎn)說(shuō)，三天一大考兩天一小考，老師都是強大的戰斗機，出題迅速閱卷飛快，因此成績(jì)單和運動(dòng)會(huì )班級第一的錦旗幾乎是同時(shí)到林樂(lè )軒手中。

可見(jiàn)對學(xué)習的重視遠超其他。

如果說(shuō)先看錦旗有多么鮮艷多么順眼，現在心情就有多么惆悵，白紙黑字的成績(jì)單跟錦旗擺在一起，顯得格外蒼白無(wú)力。饒是林樂(lè )軒做好了心理準備，都沒(méi)承受住這會(huì )心一擊。

戰斗力簡(jiǎn)直太強……玩家林樂(lè )軒受到七班成績(jì)單攻擊，HP嘩嘩的掉。

怎么說(shuō)在來(lái)七班之前也都是一到六班的人，林樂(lè )軒抱著(zhù)那么一絲絲的僥幸心理，現在是半點(diǎn)都無(wú)，涼了個(gè)透。

班上一共四十五個(gè)人，成績(jì)單上從第一名到第十二名，除去徐子謙出類(lèi)拔萃一枝獨秀外，其余人的成績(jì)也在中等，如果把七班當做一個(gè)普通班，這樣的成績(jì)很正常。但第十二名是個(gè)分水嶺，后面那人，十三名，居然總分和十二名足足差了快一百分！

這條分水嶺還是個(gè)深塹！林樂(lè )軒盯著(zhù)十二十三那兩個(gè)名次，心頭拔涼拔涼，就好似剛在云上飄，一道雷就把他劈了下來(lái)，又忍不住視線(xiàn)總是落在上邊，簡(jiǎn)直找虐。作為老師，對他們帶著(zhù)希望的老師，心頭確實(shí)很不是滋味，這種心態(tài)和學(xué)生或者家長(cháng)都不同，個(gè)中滋味只有老師自己能體會(huì )。

林樂(lè )軒嘆氣，各種滄桑炎涼。還是再看看徐子謙的成績(jì)找安慰吧，唔，算了，反差太明顯回頭重擊效果更明顯。

成績(jì)單是下午放學(xué)下來(lái)的，目前只有各班主任得到一份，復印的要明天才能出，正式晚自習開(kāi)始前有半個(gè)小時(shí)空白自習，年級主任召集各班主任開(kāi)個(gè)小會(huì )。

林樂(lè )軒坐在中間，兀自繼續惆悵?？荚嚭蟮男?huì )不過(guò)是例行，除非是期末前啊或者下次是大考啊，否則說(shuō)的話(huà)也都差不多，總之就是抓緊抓緊再抓緊，努力努力再努力。

散會(huì )后，林樂(lè )軒慢吞吞走在后邊，主任吳通上來(lái)拍拍他的肩，笑得很和煦很真誠。

“林老師?！?/br>
林樂(lè )軒也笑得很親切很場(chǎng)面，“吳主任?！?/br>
吳通是年級主任兼一班班主任，方才有老師發(fā)言要好好跟一班學(xué)習的時(shí)候，吳通笑得那叫一個(gè)燦爛。林樂(lè )軒邊聽(tīng)邊摩挲手指，一班二班收人，全是初中升高中時(shí)排名前列的人，就算想靠關(guān)系擠好班也沒(méi)人會(huì )選一二班，在一大群驕子中間壓迫力不由言喻。所以比起其他可能摻雜水分的尖子班，一班二班是實(shí)則精英。人家的班級輔導方式，也不是想學(xué)就能學(xué)得來(lái)啊，他們的模式，在別的班可不一定適用。

反正在七班肯定行不通。

“七班的進(jìn)步是大家有目共睹，你辛苦了?！?b