意氣風(fēng)發(fā)的學(xué)長(cháng)，由衷道：“那你保重吧，別把自己搭進(jìn)去?！?/br>
第二天紀譯到的很早，幫季老師去帶一節高二四班的早自修。景行的早讀不止語(yǔ)文英語(yǔ)，物理也分到了一天，但不會(huì )真的朗讀牛頓第一定律，說(shuō)白了就是多一個(gè)早上講卷子。紀譯待了一天就能感覺(jué)到，景行的學(xué)習氛圍倒不像校園布景那么悠閑。

但林喻是真的很悠閑。

“小紀老師！”林喻在校門(mén)口喊住他，嘴角的飯粒都沒(méi)擦干凈，手里還提了一袋子塑料袋。

“沒(méi)吃早飯吧，我特地給你帶的?！?/br>
紀譯接到手里，兩團粢飯團，還是熱的，還沒(méi)來(lái)得及感動(dòng)，再一抬眼林喻已經(jīng)一溜煙兒跑到自己座位上去了。

大課間的時(shí)候，紀譯喊他們班物理課代表來(lái)辦公室幫忙裁卷子，課代表是班里幾個(gè)個(gè)兒最高的男生之一，叫鄭沛陽(yáng)，長(cháng)得也翩翩斯文。

紀譯暗自在心里把小鄭同學(xué)封成班草了，雖然他現在一個(gè)班的面孔都沒(méi)認全。

鄭沛陽(yáng)來(lái)的時(shí)候身后還跟了個(gè)林喻，一進(jìn)辦公室就往紀譯眼前湊：“小紀老師，有什么活兒我能幫你忙的么？”

紀譯把卷子小心疊到鄭沛陽(yáng)懷里之后才轉頭看林喻：“你是因為是班上最閑的所以才當上班長(cháng)的么？”

“不，是因為形象。我不是想到老師你現在可能不太方便，就過(guò)來(lái)幫忙嘛?！绷钟魇扉T(mén)熟路地靠在他的電腦屏幕邊，指指他額頭上的紗布，“您不要記我的仇啊，季老師已經(jīng)想拋棄我了，我只能靠您了?！?/br>
紀譯一聽(tīng)樂(lè )了：“季老師為什么要拋棄你??？“

“朽木難雕?！币慌缘泥嵟骊?yáng)接到。

“他都沒(méi)雕過(guò)我！”林喻忿忿反駁，“白白浪費我對物理的滿(mǎn)腔熱情?！?/br>
“那好，想讓我雕你也不是不行。下午公開(kāi)課我需要個(gè)同學(xué)的卷子拿來(lái)給我當反面教材，”紀譯啪一下合上面前的教案，“要不就你了?！?/br>
林喻一下按住傅沛陽(yáng)懷里的卷子，慌了：“這種事還是找您的課代表吧我覺(jué)得?！?/br>
“我們班還有人比你反面么？沒(méi)事，拿出你平時(shí)對物理十分之一的熱情就行了，不要緊張，就幾位老師來(lái)聽(tīng)課，不會(huì )太丟人?！?/br>
可能因為林喻的卷子真的挺典型，這節公開(kāi)課上的出乎紀譯意料的順利，同學(xué)也配合積極沒(méi)打岔兒。景行的第一次帶課，紀譯還有點(diǎn)緊張，順利結束后才吁了口氣。

南主任贊許地拍了拍他的肩：“我們這一屆實(shí)習生都很不錯，好好跟著(zhù)老季學(xué)，爭取以后把他的位置頂下來(lái)?！崩霞驹谝慌詻](méi)反駁，用沉默表達對紀譯表現的贊許。

就一節公開(kāi)課之后，紀譯的坊間稱(chēng)號一下子從四班的那個(gè)被砸了的實(shí)習老師，升級成了四班的那個(gè)業(yè)務(wù)能力很不錯的，被砸了的鮮rou老師。鮮rou本人聽(tīng)到以后，嘆了口氣，大概人在江湖，挨了刀最大的好處就是之后行走江湖都能帶點(diǎn)標志性。

到了下班，白天忙的時(shí)候沒(méi)來(lái)得及想，紀譯這時(shí)候才發(fā)現自己一天都沒(méi)見(jiàn)過(guò)徐班主任了，公開(kāi)課也沒(méi)來(lái)聽(tīng)，這遂了他意的同時(shí)，又讓他莫名其妙地失望。紀譯默默收拾好東西下班，走到樓梯口突然瞧見(jiàn)下一層轉角一個(gè)身影兩三步的跨上來(lái)，一下子到了自己面前。

紀譯就這么杵在樓道口，差點(diǎn)撞進(jìn)匆匆忙忙上樓的徐杳然懷里。對面的人突然止步，帶著(zhù)一陣風(fēng)撲面