窺自己的老爹，所以他并不知道，一下午的時(shí)間，芥川爸爸把他在帝丹小學(xué)開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言那一幕給刻成了光盤(pán)，然后又復制了幾十上百份，準備分發(fā)給所有認識的朋友和親戚。

后來(lái)，那那些收到光盤(pán)的人看了報紙上的報道之后，他們又把光盤(pán)復制了一些再送給自己的朋友。

就這么一傳十，十傳百的，等到慈郎察覺(jué)到的時(shí)候，帝丹小學(xué)開(kāi)學(xué)典禮時(shí)自己發(fā)言的錄像，已經(jīng)像盜版光碟一樣，弄得到處都是了。

于是，剛升上小學(xué)，慈郎在某個(gè)小圈子里面就已經(jīng)是個(gè)小名人了。

第二天正式開(kāi)學(xué)，新一秉著(zhù)自己要保護慈郎的承諾，一大早就出現在芥川家門(mén)口，按響了他們家門(mén)鈴。

對于新一的到來(lái)，芥川夫婦都表示出了極大的歡迎，除了吃完早飯就趴在餐桌上睡覺(jué)的慈郎，就連他那個(gè)才三歲的meimei的茉莉，見(jiàn)到新一都露出了一個(gè)露牙的燦爛笑容。

要說(shuō)不歡迎新一的，恐怕就只有明哲這個(gè)沒(méi)有成功得到弟弟守護騎士身份的小家伙了。

所以，在見(jiàn)到這個(gè)搶走了自己弟弟的工藤新一之后，明哲氣呼呼地哼了一聲，然后拿著(zhù)書(shū)包頭也不回地跑了出去，上學(xué)去了，來(lái)了個(gè)眼不見(jiàn)為凈。

大兒子的不禮貌弄得芥川夫婦很是尷尬，隱晦地向新一解釋了一下之后，新一才恍然為什么以前和自己只見(jiàn)過(guò)幾次面的明哲突然變得仇視自己了。

知道了理由之后，新一不但不生氣了，反而心里暗暗得意起來(lái)——

別看你是慈郎的親哥哥，能夠保護他的，可是我工藤新一呢！

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不顧芥川夫婦的阻止，新一硬是把慈郎的書(shū)包掛到了身前，然后牽著(zhù)睡眼迷蒙的慈郎就出門(mén)了。

于是，從芥川家到帝丹小學(xué)的這一路上，很多人都看到了這有趣的一幕——

一個(gè)*歲的小男孩身前一個(gè)書(shū)包、背后一個(gè)書(shū)包，然后手里還牽著(zhù)一個(gè)瞇著(zhù)眼睛，看起來(lái)更小一點(diǎn)的男孩，同時(shí)小心地注意著(zhù)不讓眼睛都沒(méi)睜開(kāi)的那個(gè)男孩不被撞到或者摔倒。

真是——太有愛(ài)了！

到了學(xué)校之后，一直把慈郎送到了教室里面他的座位上，新一才放下慈郎的書(shū)包跑回自己的教室去了。

☆、第四十五章暴怒的班主任

慈郎的班級是一年A班，本來(lái)對于慈郎這個(gè)在入學(xué)測試中得了滿(mǎn)分，又在開(kāi)學(xué)典禮上大出了一把風(fēng)頭的天才少年能夠在自己的班里，他的班主任可是激動(dòng)了好半天，甚至還答應了嫉妒的同事請客的要求。

然而，當真正和慈郎接觸之后，可憐的班主任老師都要哭了。

睡覺(jué)、睡覺(jué)、還是睡覺(jué)！

上課睡、下課睡、他自己的課睡、其他科老師的課還睡！

一整天下來(lái)，除了上廁所和吃午飯，班主任就沒(méi)有見(jiàn)到慈郎這個(gè)天才少年睜開(kāi)眼睛的樣子！

可是，當氣憤的某些任課老師叫慈郎起來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候，他卻從來(lái)不用別人提醒，不但能夠知道老師在他睡著(zhù)時(shí)提出的問(wèn)題，還能回答地和正確答案一字不差！

這么一來(lái)，就算那些老師想要借此讓慈郎站著(zhù)清醒清醒也找不出理由。

別看人家睡著(zhù)了，可是知識他都學(xué)會(huì )了！

天啊，難道這個(gè)孩子的所有知識都是在睡覺(jué)的時(shí)候學(xué)的嗎？

可憐的一年一班班主任在心底咆哮著(zhù)，殊不知，他已經(jīng)在某種程度上真相了。

慈郎的知識，還真的是在“睡著(zhù)”之后才學(xué)到的。

在這天最后一節體育課上，班主任發(fā)現慈郎沒(méi)有跑步而是倚著(zhù)一棵樹(shù)睡覺(jué)之后，這個(gè)叫做中津清志的年輕老師終于忍不住，走過(guò)去把慈郎叫醒，然后把他帶到了教職工辦公室。

此時(shí)辦公室里只有幾個(gè)沒(méi)有課的老師在，見(jiàn)到了慈郎之后，那些老師都露出了有些怪異的眼神。

對于這個(gè)在昨天的新生開(kāi)學(xué)典禮上大方風(fēng)采的男孩，就算有的老師因為不教一年級沒(méi)有參加典禮沒(méi)有親眼所見(jiàn)，也從同事那里聽(tīng)說(shuō)過(guò)了。

不過(guò)幾乎所有聽(tīng)到的老師都持保留意見(jiàn)。

一個(gè)六歲的孩子氣勢比校長(cháng)還強，一個(gè)眼神就把臺下的所有學(xué)生和家長(cháng)都給震住了？

這個(gè)笑話(huà)可一點(diǎn)都不好笑！

所以，現在看到了真人之后，他們就有點(diǎn)控制不住自己的表情了。

畢竟，老師也是人不是？

于是，所有還在教師辦公室的老師雖然看似在做著(zhù)自己的事情，其實(shí)都在偷偷注意著(zhù)中津和慈郎那邊的情況。

“你知道老師為什么會(huì )把你叫到這里來(lái)嗎，芥川？”

中津沒(méi)有廢話(huà)，直接切入了主題。

因為中津實(shí)在是太痛心了，才剛剛當了三年老師，而且第一次當班主任的中津，還沒(méi)有被社會(huì )這個(gè)大染缸染上顏色，對于教育職業(yè)還是非常熱心的。

像慈郎這樣的天才學(xué)生，中津實(shí)在是不忍心看到他因為懈怠而最后變得碌碌無(wú)為，那是對他天賦的一種極大浪費。

“因為我在你的課堂上睡著(zhù)了嗎，中津老師？”

慈郎淡淡地道，臉上沒(méi)有一點(diǎn)因為被叫到教師辦公室而產(chǎn)生的不安。

“不僅僅是在我的課堂上，據今天給我們班上課的老師反映，你在所有的課堂上都睡覺(jué)了！”

慈郎那副淡然的樣子讓中津心里一怒，猛地一巴掌拍到了桌子上，把辦公室里偷窺的其他老師嚇了一跳。

他們從來(lái)不知道脾氣很溫和的中津發(fā)起怒了，竟然這么火爆。

不過(guò)，這個(gè)才入學(xué)第一天就名聲大噪的天才學(xué)生芥川慈郎……竟然真的在所有的課堂上都睡覺(jué)嗎？

于是，其他瞄著(zhù)慈郎的眼神更加好奇起來(lái)。

剛剛拍完桌子中津就有點(diǎn)后悔了，自己應該更加耐心地引導，而不是對學(xué)生發(fā)火的，這解決不了任何問(wèn)題。

所以，努力深呼吸了幾下之后，中津把聲音放穩了一些向慈郎問(wèn)道：

“能告訴老師你為什么白天都在睡覺(jué)嗎？是課堂上的知識對于你來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單，還是昨天晚上沒(méi)有睡好？”

“因為我……”患有嗜睡癥。

慈郎打算對中津說(shuō)出“真相”，反正是假的，慈郎并不在意讓別人知道自己是個(gè)“病人”。

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然而，慈郎剛說(shuō)出幾個(gè)字，剩下的話(huà)就被人截住了。

“因為慈郎有些不舒服！”

男孩清朗的聲音在辦公室門(mén)口響