把每朵花都一板一眼地拼在它們原來(lái)生長(cháng)的地方，只要里昂沒(méi)有失憶，一定會(huì )想起來(lái)它們變成食物前是什么東西的。

讓人難言的感動(dòng)和尷尬，以及忽然的壓力山大，這就是顧清式父愛(ài)。里昂“呵呵”對著(zhù)老師笑了兩聲，盡量自然地將那一碟子花都拿到自己這邊，然后拿起一整個(gè)塞進(jìn)嘴里，生怕被他發(fā)現面糊里裹著(zhù)的是什么東西。

“這是什么？”物理老師指著(zhù)他臂彎里的東西問(wèn)。

死都不會(huì )說(shuō)的。里昂用力地嚼著(zhù)。

“好吃嗎？”

里昂微笑點(diǎn)頭。當然很好吃啊，中國民間跟榆樹(shù)錢(qián)兒并列的兩大春末美食，怎么可能不好吃。雞蛋的脆香和玉蘭的綿甜充斥在口腔里——雖然吞得有點(diǎn)快，顧清沒(méi)弄干凈的葉子稍微剌嗓子。是他爸爸最佳廚藝沒(méi)錯了，一定是帶著(zhù)愛(ài)炸的。

“是你那個(gè)不經(jīng)常在的父親做的嗎？”那個(gè)人問(wèn)。

“嗯?！崩锇鹤院赖攸c(diǎn)點(diǎn)頭。

“看來(lái)偶爾他也會(huì )做一個(gè)父親該做的事情?！?/br>
里昂沒(méi)有和他爭辯下去。這位老師不是來(lái)自顧清的人際范圍，也沒(méi)聽(tīng)過(guò)顧清的威名，是威利斯在網(wǎng)上給他約的，據說(shuō)是現在最著(zhù)名的中學(xué)物理老師，原本他不接這種長(cháng)期工作的，也不知道這次怎么就同意了。

物理老師一直用一種專(zhuān)注而迷幻的眼神看著(zhù)他吃完那一碟子花，里昂吃得非常飽，面包和香腸一口都吃不下了，只拿起牛奶一口氣喝光，然后開(kāi)始上課。

兩個(gè)人的課程快要結束了，里昂對他還是比較滿(mǎn)意的，他打算和顧清說(shuō)說(shuō)，再續一個(gè)“療程”，早點(diǎn)開(kāi)始學(xué)高等物理。

午飯后里昂拿了本書(shū)，去樹(shù)下面躺會(huì )兒。

年初的時(shí)候愛(ài)情書(shū)籍解鎖了，一整本書(shū)里兩個(gè)、三個(gè)、N個(gè)人吱吱哇哇地互相折磨，看了幾本就全無(wú)興趣，但他一直在看——當工具書(shū)看，畢竟他父親唯一的姻緣線(xiàn)來(lái)源就是“家庭教師”這個(gè)變量了。他經(jīng)常邊看邊自己在腦海中改動(dòng)情節，倔強的家庭教師和孤獨的野狼先生在一起的前提是男主受盡磨難，里昂不喜歡這個(gè)走向，不喜歡分離和眼盲的設計，他喜歡更甜美點(diǎn)的，兩個(gè)人隨便聊一聊就在一起的那種。不過(guò)他翻了很多次，有時(shí)看著(zhù)看著(zhù)仍然很容易就被女主第一人稱(chēng)的視角繞進(jìn)去：

爐火的光照在他猶如花崗巖鐫刻出來(lái)的面容上，照進(jìn)他又大又黑的眸子里——因為他有著(zhù)一雙烏黑的大眼睛，而且很漂亮，有時(shí)在眼睛深處也并非沒(méi)有某種變化，如果那不是柔情，至少也會(huì )是你想起這種感情來(lái)。

他喜歡每本書(shū)里有關(guān)愛(ài)人相貌的描寫(xiě)，一個(gè)別人口中“丑陋而陰沉”的男人，在簡(jiǎn)愛(ài)看來(lái)是“充滿(mǎn)力量與神采”。這種發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài)有時(shí)比親密描寫(xiě)更讓他感動(dòng)，對一個(gè)人相貌的愛(ài)是本真，他一直相信這一點(diǎn)。他一邊看一邊想：那個(gè)天使一樣的人在哪里呢？他會(huì )覺(jué)得他父親剛硬的眉眼是忠貞的象征，也能從他黑亮而嚴肅的眼睛里看出一絲柔情來(lái)。

可能……顧清的另一半是個(gè)近視眼？里昂胡思亂想到了一個(gè)不可控的地步。

“喜歡這本？”男人笑著(zhù)向他靠近，撐在他椅子兩側。

這位老師很喜歡撐在他座位邊上指導他學(xué)習，但都會(huì )留出一個(gè)相對舒適的距離，這么親昵的情況倒是第一次。里昂從椅子上坐了起來(lái)，將書(shū)塞進(jìn)他懷里，將他稍微推遠一點(diǎn)：“還可以?！?/br>
“我覺(jué)得，與那位先生比起來(lái)，她和她的學(xué)生更配。被