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“可以?！?/br>
“那好，不打擾你跟朋友見(jiàn)面了，再見(jiàn)?！?/br>
“再見(jiàn)?！?/br>
陶然停下腳步，面無(wú)表情地看了一會(huì )兒已經(jīng)黑掉的手機屏幕，然后主動(dòng)撥了電話(huà)出去，跟吳越吟報備，他車(chē)停得比較遠，會(huì )盡快趕到。

鐘老師是快六十的人了，陶然是他早年啟蒙的最后一個(gè)業(yè)余學(xué)生，這幾年聽(tīng)說(shuō)他又愿意做啟蒙老師了，陶然還感慨過(guò)一回返璞歸真。專(zhuān)業(yè)和業(yè)余學(xué)生的水平何止天壤之別，與其說(shuō)教學(xué)，不如說(shuō)啟蒙是一種普及音樂(lè )的慈善事業(yè)。

吳越吟背對門(mén)口坐著(zhù)，陶然走進(jìn)咖啡館，首先對上了鐘老師的視線(xiàn)，習慣性地微微鞠了一躬：“老師好?！?/br>
吳越吟回頭正撞見(jiàn)他的恭敬，心里對這個(gè)風(fēng)度卓然的鋼琴老師更是尊敬，不由笑道：“我們陶經(jīng)理多清高的人……鐘老師，你可教了個(gè)好學(xué)生?！?/br>
“好什么，資質(zhì)尚可，其心可嘉吧?！?/br>
陶然只好訕笑：“您也給我留點(diǎn)面子?！?/br>
鐘老師的目光還是那么銳利，在他手指上劃過(guò)一遍，這才露出一點(diǎn)笑意：“不錯，還在彈琴?！?/br>
“像我這樣平庸的業(yè)余學(xué)生，到現在還在彈琴，是不是很少見(jiàn)？”

“行了，哪有你這樣自夸的。雖然少見(jiàn)，但我也認識幾個(gè)。就這幾個(gè)里，還有彈得比你好的?！?/br>
陶然作勢一拱手：“學(xué)生慚愧，只好舉薦小朋友給老師賠罪了?！?/br>
鐘老師十分光風(fēng)霽月地叫他不用客氣，然后直接問(wèn)他：“陶然，你還沒(méi)有跟我說(shuō)過(guò)，為什么堅持要我帶這位吳女士家的孩子？要說(shuō)耐心，我可沒(méi)多少自信。如果你們想先試一試孩子的能力，我也可以先介紹我的學(xué)生來(lái)教?！?/br>
“我見(jiàn)過(guò)這孩子，確實(shí)是有些天分?！碧杖徽溃骸艾F在還沒(méi)到上學(xué)的年紀，無(wú)師自通學(xué)會(huì )了吹口哨，不少流行歌的旋律都能自己順下來(lái)。而且也能靜得下心，家里買(mǎi)了個(gè)小電子琴，我看他一個(gè)人坐著(zhù)能擺弄兩個(gè)多小時(shí)，飯點(diǎn)到了都不動(dòng)?！?/br>
鐘老師默默聽(tīng)著(zhù)，神色已有幾分松動(dòng)。

“我跟老板談過(guò)學(xué)琴的事情，他們一家都愿意支持?！?/br>
吳越吟一直緊盯著(zhù)鐘老師的反應，聽(tīng)到這里，趕緊又推波助瀾：“老師請放心，我……我弟弟小時(shí)候學(xué)過(guò)幾年琴，后來(lái)因為一些變故，手指受了傷。這件事我一直非常遺憾，有機會(huì )的話(huà)希望在這方面培養我家兒子。我給他從小聽(tīng)各種古典音樂(lè )，萬(wàn)幸還算有一點(diǎn)靈性，正好又碰上陶然有這個(gè)人脈，也愿意幫我們引薦。今后只要是關(guān)于學(xué)琴的事情，我一定督促他好好聽(tīng)話(huà)，絕不會(huì )半途而廢的?！?/br>
鐘老師仔細看著(zhù)這個(gè)教養良好，舉止殷切的母親，思量半晌，終于開(kāi)了金口：“一會(huì )兒我陪你們一起去買(mǎi)琴。下周六上午十點(diǎn)，把孩子帶來(lái)見(jiàn)我吧?！?/br>
這就是答應了。

吳越吟好一番酬謝，看樣子是真心高興，而且絕口不提買(mǎi)琴預算如何，學(xué)費又是多少，顯然是打算全憑老師吩咐。

鐘老師笑著(zhù)看了陶然一眼，見(jiàn)他一臉“我做介紹人怎么會(huì )有錯”的表情，只好無(wú)奈地搖了搖頭。

第15章松間3

白漫漫上班第一周，統共就沒(méi)見(jiàn)上陶然幾面。

前幾天是新人培訓，后半周陶然又開(kāi)始神出鬼沒(méi)?？蓱z的姑娘覺(jué)得自己像個(gè)沒(méi)娘的孩子，這天正自怨自艾，按著(zhù)陶然的郵件指示