了個(gè)明智的抉擇，整個(gè)人逐漸放松下來(lái)。陶然跟他說(shuō)“到了”的時(shí)候，小少爺居然很給面子地笑了一下，還自己主動(dòng)去把后備箱開(kāi)了。

他那個(gè)兒童款的拉桿箱對陶然的身高來(lái)說(shuō)，只能收起拉桿拎在手里。何遜言實(shí)在被家里教得太好，連這點(diǎn)小事都不肯給陶然添麻煩，看見(jiàn)了就立刻伸手，要自己拿箱子。

陶然沒(méi)跟他搶?zhuān)皇琼樖秩嗔艘幌滤彳浀念^發(fā)。何遜言也知道這是夸獎自己的意思，有點(diǎn)靦腆地笑了。他的五官糅合了父母的優(yōu)點(diǎn)，認真的時(shí)候那種說(shuō)一不二的肅然像足了他爸爸，笑起來(lái)又有吳越吟遺傳的，來(lái)自遙遠水鄉的一線(xiàn)溫軟。

這么漂亮的孩子，長(cháng)大了還不知道要禍害誰(shuí)去。陶然這樣想著(zhù)，一面看著(zhù)他像個(gè)成人一樣井井有條地歸置自己的個(gè)人物品，一面展開(kāi)他帶來(lái)的校車(chē)路線(xiàn)圖仔細研究。

“我們現在在這兩站的中間，你想去哪個(gè)？”

何遜言很有禮貌地停下動(dòng)作，走過(guò)來(lái)看著(zhù)陶然作答：“交通樞紐那一站。那站上車(chē)的同學(xué)比較多，每次校車(chē)在那兒都要多等一會(huì )兒?！?/br>
陶然忍不住笑：“你怕我不常走這條路，算不準時(shí)間，是嗎？”

一般人都會(huì )猜小孩子是怕自己遲到，或者覺(jué)得多賴(lài)一分鐘床都是好的，像陶然這樣把話(huà)攤開(kāi)來(lái)說(shuō)，真的把他當大人看待的，何遜言很可能是第一次見(jiàn)。驚訝之下，他直愣愣地抬頭看了陶然一眼。

這個(gè)特立獨行的大人看他的眼神，飽含著(zhù)他理解不了的感慨。

“你跟我小時(shí)候，還真的是像……”

嘆息般低柔的聲線(xiàn)讓何遜言幾乎以為自己聽(tīng)錯了?？蛇@句話(huà)又怎么會(huì )聽(tīng)錯。

“好啦，明天就按你說(shuō)的辦。我們七點(diǎn)一刻出門(mén)，這樣七點(diǎn)半肯定能到你的校車(chē)點(diǎn)。我早上一般會(huì )隨便做點(diǎn)東西吃，你想吃什么？”

何少爺看來(lái)是打定主意不想麻煩他：“路上買(mǎi)就可以了，我平時(shí)都在校車(chē)上吃?！?/br>
真是省心得不能再省心了。陶然只好把浴室里的瓶瓶罐罐、床頭燈開(kāi)關(guān)和空調遙控器一一交代給他，最后替他關(guān)好了門(mén)。

在盡量不干涉他的前提下，陶然仔細觀(guān)察了何遜言小朋友好幾天，發(fā)現他連彈琴都不需要自己陪著(zhù)查錯音之后，也就徹底放下了擔心。

這孩子在心態(tài)和行為上，都達成了遠超年齡的自律。除了最感興趣的數學(xué)和鋼琴，別的事情都完成得飛快且挑不出毛病。然后他一旦開(kāi)始練琴或者做數學(xué)作業(yè)，那簡(jiǎn)直是無(wú)人之境，別說(shuō)在別的房間叫他了，就算走到他背后站半天，他都未必能發(fā)現。

于是一大一小從此相安無(wú)事。除了要接他回來(lái)，再照看一頓晚飯之外，何遜言的存在就只剩琴聲可以證明了。

如果他彈錯了，或者哪一段老是節奏不對，陶然聽(tīng)到了會(huì )提點(diǎn)一下不要著(zhù)急，慢慢練，或者自己過(guò)去示范一下。兩人的交流也就僅限于此，雙方都覺(jué)得挺舒服。

最近陶然也確實(shí)是忙。今年的農歷年在二月頭，一月底是項目經(jīng)理們一年一度的回顧考評。常錚給他的評價(jià)是不用擔心了，但正因為兩人合作太多，不少別的合伙人只知道有陶然這個(gè)人，業(yè)務(wù)上毫無(wú)交集，所以考評的書(shū)面準備就更要周全。數據、陳述、圖表、客戶(hù)反饋都要收集匯總，親手做成能見(jiàn)人的東西，陶然也是焦頭爛額。

合伙人級別的考評也放在年前，為了來(lái)年的業(yè)績(jì)預測能準確一些，常錚在試圖把幾個(gè)放著(zhù)