個(gè)……許雋上學(xué)去了嗎？”沈奈辭沒(méi)什么底氣地問(wèn)。

“哎喲，雋雋今天身體不太舒服，請假了?！奔緳禌](méi)想到沈奈辭這么早就發(fā)現了不對，遲疑了一會(huì )還是說(shuō)了。

一聽(tīng)生病，沈奈辭著(zhù)急了，腦子一熱就想去敲對方家的門(mén)，當真沖到門(mén)口了，他又猶豫了，他不知道他的身份的人去敲許雋家門(mén)是不是太過(guò)冒昧，按門(mén)鈴的手垂下了。

“阿姨，那許雋現在怎么樣！”沈奈辭問(wèn)。

“他還好，不用太擔心了，快到上學(xué)的點(diǎn)了吧可別耽誤了?！奔緳祰@了口氣說(shuō)道。

聽(tīng)到這串話(huà)，沈奈辭心里有種說(shuō)不清道不明的滋味，有親生母親照顧許雋自然是不用擔心的，可是他也希望陪在許雋的身邊，而不是像一個(gè)局外人一樣被打發(fā)，可是對方終究是許雋的母親，作為一個(gè)母親她有不一樣的立場(chǎng)，也會(huì )不一樣的思考。

“好的阿姨，我今天把上課資料晚上給許雋帶回來(lái)吧?！逼鋵?shí)這只是個(gè)借口，究其根本，他只是想見(jiàn)許雋一面。

季櫟哪會(huì )聽(tīng)不出對方的意思，她猶豫了一下，說(shuō)：“算了孩子，跟你講實(shí)話(huà)吧。許雋易感期了，近期真的不方便見(jiàn)人?！?/br>
今天四點(diǎn)多她在睡夢(mèng)中感受到了壓倒性的alpha信息素控制，作為abo專(zhuān)科教授的專(zhuān)業(yè)分析，她立馬反應過(guò)來(lái)許雋是進(jìn)入易感期了。

所幸還只是初期，否則一整棟樓都會(huì )受到影響引起哄亂。她立馬撥打了急救電話(huà)，聯(lián)系了隔離中心，幾經(jīng)周折，許雋呆進(jìn)了隔離室，沒(méi)有造成不可挽回的后果。

隔離中心附近不能長(cháng)久逗留，她只好先行回家收拾殘局。

“易感期？”沈奈辭自然是聽(tīng)過(guò)這個(gè)詞的，但他對這并未深入了解，詢(xún)問(wèn)了幾句之后只好罷休，去了學(xué)校。

平時(shí)兩人都是一起來(lái)的，大家見(jiàn)怪不怪，反倒是今天沈奈辭獨自一人，引起了注意。

“許哥呢？”“你怎么一個(gè)人？”童遠和紀誠同時(shí)問(wèn)道。

沈奈辭有點(diǎn)沒(méi)精打采地回復：“他身體不舒服，請假了?！?/br>
童遠和紀誠兩人詢(xún)問(wèn)了一下許雋的情況，沈奈辭不是特別清楚只好瞎扯了點(diǎn)，兩人確認許雋沒(méi)什么大事，便忙回自己的事了。

坐在椅子上的沈奈辭拿著(zhù)本書(shū)立在桌上，思緒卻全然不在早讀上。

他摸出手機，搜索“易感期”。

屏幕里跳出一大堆東西。

“alpha易感期了，精力太過(guò)旺盛，一夜七次撐不住我怎么辦？”

“易感期alpha好粘人??！”

“易感期先兆”

“隔離中心電話(huà)xxxxxxxx”

……

實(shí)在是這幾條太過(guò)醒目，沈奈辭愣了一下，點(diǎn)進(jìn)了百度百科。

alpha會(huì )不定期進(jìn)入易感期，時(shí)間跨度大多為六個(gè)月至兩年不等，alpha成年后會(huì )逐漸迎來(lái)第一次易感期。

易感期為正常生理現象，發(fā)生前兆為體內信息素保持高濃度、胃口變佳，發(fā)生易困疲憊等儲備能量行為。

沈奈辭接著(zhù)往下滑。

易感期表現多為信息素不能合理控制，性/欲增加，偏執易怒，情緒不穩定，領(lǐng)地意識增強等行為，具體因人而異。

好一個(gè)因人而異，沈奈辭無(wú)語(yǔ)，把手機塞回了課桌洞。

一整天盡管沈奈辭無(wú)數次告誡自己要好好聽(tīng)課給許雋記重點(diǎn)，但他的思緒總是會(huì )不自覺(jué)地飄到易感期的許雋身上。

吃過(guò)晚飯離晚自習上課還有一段時(shí)間，教室里不少人在講話(huà)。

“你這一整天都魂不守舍的?！奔o誠看沈奈辭坐在椅子上發(fā)呆，忍不住說(shuō)。

沈奈辭被紀誠的聲音勾回思緒，說(shuō)：“你知不知道易感期??？”

沈奈辭不可能莫名其妙對易感期感興趣，但他是個(gè)omega，紀誠腦子一轉就明白了什么：“許雋易感期了？”

“哎?！鄙蚰无o問(wèn)出口的時(shí)候就沒(méi)打算瞞紀誠了，“你別到處說(shuō)?！?/br>
“我的嘴你還不放心嗎?！?/br>
紀誠的嘴一向嚴實(shí)，不讓沈奈辭也不會(huì )讓他知道：“我去百度了一下，一堆亂七八糟的?！?/br>
“唉大哥你是omega哎！易感期這種你們生理課肯定講得啊，你居然問(wèn)我一個(gè)beta?！奔o誠忍不住吐槽說(shuō)。

沈奈辭扶額：“早知今日我以前一定認真聽(tīng)?！?/br>
在沒(méi)遇到許雋之前，沈奈辭一度覺(jué)得自己會(huì )是一個(gè)孤獨終老的人，這些alpha、omega之間的情情愛(ài)愛(ài)他提不起興趣，他沒(méi)心思去聽(tīng)老師講這些。

好吧，有一部分原因是那個(gè)生理課老師外貌不太過(guò)關(guān)，沈顏狗不太滿(mǎn)意所以就沒(méi)認真聽(tīng)課。

“我也不清楚，我們生理課對于alpha的這種都是一筆帶過(guò)的，好像就是情緒不穩定然后看見(jiàn)記得繞著(zhù)走……”紀誠憑著(zhù)記憶胡扯。

沈奈辭捕捉到最后一句話(huà)：“為啥繞著(zhù)走？”

“據說(shuō)會(huì )被壓制的抬不起頭來(lái)……哎?！奔o誠其實(shí)很滿(mǎn)意自己是個(gè)beta，只不過(guò)在被alpha壓制方面不免有些惋惜，“就好像alpha領(lǐng)地意識很強吧，如果碰著(zhù)他的omega了，嗯…你懂得。努力留個(gè)全尸吧?！?/br>
“……”

“你講恐怖片呢？”沈奈辭覺(jué)得紀誠夸張了，說(shuō)。

“切，不過(guò)這種我覺(jué)得你還是找alpha問(wèn)比較靠譜，不過(guò)問(wèn)alpha這種好像有點(diǎn)尷尬……”紀誠實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。

沈奈辭扭頭看了看和自己比較相熟的童遠和韓以，覺(jué)得并不是特別適合，終是沒(méi)問(wèn)出口。

“那易感期被關(guān)在隔離中心會(huì )怎么樣??？”沈奈辭問(wèn)出了最想問(wèn)的問(wèn)題，對紀誠說(shuō)。

“不知道……”紀誠猶豫了一下又說(shuō)，“好像蠻痛苦的?！?/br>
沈奈辭聽(tīng)了沒(méi)有太吃驚，嘀咕道：“果然這樣嗎?！?/br>
趁老師還沒(méi)來(lái)，沈奈辭的手機再次被召喚。

第一節晚自習，一向趕作業(yè)積極的他效率空前低下，所幸馬上是周末，作業(yè)倒也不急于一時(shí)。

他撕了張便利貼給紀誠傳去紙條。

只見(jiàn)第一節晚自習下課鈴聲剛響，隨著(zhù)值班老師陳老師剛出教室沈奈辭就跟著(zhù)跑了出去。

紀誠收到的那張紙條上寫(xiě)著(zhù)：我下課出去一趟，陳凌要是問(wèn)起來(lái)就說(shuō)我去補課了，可能晚點(diǎn)會(huì )回來(lái)，如果放學(xué)我還沒(méi)回來(lái)，你幫我書(shū)包帶回去行嗎。

紀誠自然是應下了。周末學(xué)校不能隨意出入，周末要用的學(xué)習資料勢必不能在這過(guò)夜。

晚自習前沈奈辭就跟沈亦打過(guò)招呼自己報了今天晚上的補習班，沈亦這會(huì )兒正在出差沒(méi)精力在意這些小事自然是不會(huì )去核實(shí)，陳老師跟沈亦核實(shí)過(guò)確有此事后，就給沈奈辭開(kāi)了出校單。

沈奈辭拿著(zhù)出校單順利走出校門(mén)，打了輛車(chē)到了隔離中心。

那份迫切和忐忑，在走進(jìn)大門(mén)