有人都懼怕著(zhù)他，或者不知該拿他如何是好。

像這樣全班同時(shí)探訪(fǎng)的情況倒是讓完全沒(méi)有社交經(jīng)驗的一方通行因無(wú)措而無(wú)所作為，不過(guò)因為口口相傳的誤會(huì )，班上的同學(xué)只認為他受了極大的打擊才會(huì )緘口不言。

這不是心情挺好的嘛。

沒(méi)有戳穿他的心思，齊木楠雄回答：“一般來(lái)說(shuō)是不會(huì )這樣夸張的，是小萌老師為了照顧你的心情，想讓你快點(diǎn)融入我們之中，所以才召集全班的同學(xué)一起去探望你。不過(guò)班級里也有不少是因為可以逃過(guò)半天課程而歡呼雀躍來(lái)到這里的。至于那群不良倒真的是意外，還真得感謝他們，托他們的福，沒(méi)人注意到我的事情?！?/br>
“那個(gè)像奇怪生物一樣的老師平常就這樣？”

“是啊，他還很喜歡教育你這樣的壞學(xué)生，她現在很想把你叫到辦公室好好談話(huà)。不過(guò)，你不解釋誤會(huì )真的好嗎？這對你和上條都不好吧？”

“我解釋了就有人信了嗎？比起真相，他們更希望相信自己的結論，從而表現他們那多余的同情心，找個(gè)共同的敵人來(lái)伸張打一開(kāi)始不存在的正義，無(wú)聊地自我滿(mǎn)足而已?！?/br>
畢竟已經(jīng)被醫生傳得越來(lái)越夸張，就算他當時(shí)真的解釋了，那些笨蛋也只會(huì )帶著(zhù)懷疑，認為自己有什么把柄握在上條那混蛋那里吧。

“而且看那下三濫手忙腳亂到甚至想跳窗的樣子倒是還挺有趣的?！扁徔瓢俸献訍毫拥匾恍?。

“你在整他的時(shí)候還真是精力充沛呢，如果換做是以前，你應該都不屑于弄這種惡作劇吧?！?/br>
“是嗎？”雖然不排除是受了生理影響情緒才會(huì )比平常更容易波動(dòng)，但換做以前，確實(shí)只會(huì )恥笑這種和平世界的無(wú)聊日常。

“說(shuō)起來(lái)，你來(lái)應該是有什么重要的話(huà)要說(shuō)吧？”

鈴科百合子收斂笑容，幾分認真幾分隨意地看向齊木楠雄。就在的大停電時(shí)間中，他曾經(jīng)將半毀的第十區，連著(zhù)一度消逝的生命一起恢復模樣。

“正如你所想的那樣，這次也是我做了善后處理，不過(guò)我沒(méi)有恢復已經(jīng)死去的生命?！?/br>
所以呢？

鈴科百合子的眉頭微動(dòng)，一言不發(fā)等著(zhù)他說(shuō)出下文。

“這次只是為了隱藏這幕后的事件，稍微順著(zhù)某人的心意對相關(guān)的發(fā)現者進(jìn)行了一些洗腦，同時(shí)也是為了遮掩自己的超能力，不引起的他人的注意罷了。雖然尊重了你的決定，但這不代表我會(huì )贊成你的想法。如果你想留在這邊的世界，最好改掉你的習慣?！?/br>
“說(shuō)教？”

“是同為超能力而苦惱的同類(lèi)提出的友好建議?！?/br>
鈴科百合子嘆了口氣，看向齊木楠雄的神情中充滿(mǎn)了無(wú)奈。

即使同為站在超能力頂端能力者，但將其概括為同類(lèi)還相差的太遠。

不過(guò)是為了拉近關(guān)系的客套話(huà)。

“你好像誤會(huì )了什么。我很清楚，不問(wèn)緣由，毫不猶豫地拿起武器干掉惡徒的人，跟那群惡徒一樣都是壞蛋。像我這樣的壞蛋怎么可能永遠保持這種可笑的姿態(tài)，留在這樣的世界？這是一場(chǎng)鬧劇，而鬧劇總會(huì )迎來(lái)收尾的時(shí)候?！?/br>
“這是你的借口，寧可錯殺一千也不可放過(guò)一個(gè)？不對，你主動(dòng)消滅敵人，是為了防止引火燒身。讓你作出這種選擇的根本原因，是你內心缺乏安心感?！?/br>
齊木楠雄的語(yǔ)言，微微刺痛了鈴科百合子的神經(jīng)。好不容易松開(kāi)的眉宇再次皺起。

“即使身為學(xué)園都市