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如果上寫(xiě)的沒(méi)有錯，微生臣口中那只妖怪，即使樣子不像狗，但聲音絕對像狗。再結合現在學(xué)校里發(fā)生的事，以及這個(gè)越來(lái)越接近他們的狗吠聲，葉諾想抱著(zhù)懷疑心態(tài)去面對這個(gè)問(wèn)題的心都沒(méi)有了。

汪！

跑！

就在某一聲狗叫聲距離已經(jīng)近得就像在樓上傳來(lái)時(shí)，微生臣突然把門(mén)打開(kāi)，頭也不回地沖了出去。出去時(shí)還不忙招呼落后的人一聲。

靠！

看著(zhù)那個(gè)瞬間就拉遠了距離的人，葉諾真想給對方一個(gè)中指。居然不先通知一聲就這么跑了，雖然他不是追不上，但也不是這么欺負人的吧？

懷著(zhù)忐忑又復雜的心情，沒(méi)有別的選擇的葉諾也跟著(zhù)跑了出去。就在走廊上充斥著(zhù)他們兩人跑步的聲音的同時(shí)，頭頂上的天花板那地方也同時(shí)響起了另一個(gè)跑動(dòng)的聲音。

被發(fā)現了

聽(tīng)著(zhù)那個(gè)聲音，葉諾得出了這么一個(gè)結論。

媽的，今天這到底是倒了什么楣??？

聽(tīng)著(zhù)那個(gè)越來(lái)越靠近他們的聲音，葉諾連哭的心都有了。

他們學(xué)校的構局很奇怪，只要進(jìn)來(lái)過(guò)一次，誰(shuí)都會(huì )這么想。但不管構局如何，設計師還是有體貼在這里走動(dòng)的人。畢竟這里建來(lái)是給學(xué)生讀書(shū)用的，弄得太復雜絕對會(huì )引起公憤。于是在保持構局奇怪的同時(shí)，這學(xué)校建筑與建筑之間，卻又有著(zhù)許多相互貫通的過(guò)道。

在這學(xué)校里面，換教室上課是沒(méi)有跑來(lái)跑去跑上跑下的問(wèn)題的，雖然也得上樓梯下樓梯，但學(xué)校里每一座建筑物，不管是教學(xué)樓行政樓還是圖書(shū)館，他們每個(gè)樓層之間都有著(zhù)相互連通的過(guò)道。有了這些過(guò)道，就省去了跑下去跑出教學(xué)樓然后又跑到行政樓跑上去這些累人的活。除了比較遠身處在另一邊的學(xué)生宿舍與文昌塔之外，這學(xué)校的每一座樓都是相通的。

于是微生臣帶著(zhù)葉諾跑的時(shí)候，并沒(méi)有花時(shí)間去下樓梯，而是沿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的走廊跑過(guò)過(guò)道，跑到了另一邊的行政樓那邊去。在跑過(guò)過(guò)道的時(shí)候，他還不忙把過(guò)道的門(mén)給鎖上，然后在門(mén)上貼上一張符紙。

到此他才終于停下來(lái)喘一下氣。

葉諾看著(zhù)他一連串的動(dòng)作，熟練得就好像早就演練過(guò)好幾次一樣。雖然不想在這時(shí)候打擊對方，不過(guò)他覺(jué)得自己還是應該說(shuō)點(diǎn)什么比較好。

你鎖了這里但樓上樓下的門(mén)沒(méi)有鎖還不是一樣？

別忘記這里是一座大樓而不是某個(gè)單層建筑，只鎖一層有什么用？此路不通，上面下面還是通的。除非他們早就把其他樓層的門(mén)都鎖上了。

不，我直接把這整個(gè)三樓以上的地方給封鎖起來(lái)了，這是最后一道鎖。

微生臣大喘氣的同時(shí)也不忙舉手擺了一個(gè)V手勢。他口中所說(shuō)的鎖當然不是傳統意義的鎖，而是符咒結成的結界。

葉諾張著(zhù)口，吃驚地看著(zhù)對方。

你什么時(shí)候做那些事的？

他們不是一直都在一起的嗎？這人到底是什么時(shí)候離開(kāi)過(guò)的？

你是不是忘了我曾經(jīng)是這里的學(xué)生這件事??？當年在學(xué)的時(shí)候，為了防止突發(fā)狀況，我們兄弟早就對這里的每一座樓都動(dòng)了手腳。雖然過(guò)去了幾年，但那些東西還在。我現在做的只不過(guò)是最后一步而已。

也就是說(shuō)，這里本身就有著(zhù)可以困住怪物的結界在，只是那些結界并不是完成的結界，而是半成品。那就好像一條繩圈，頭尾沒(méi)有打上結，就無(wú)