娜也擼起袖子，踮腳親了丁建安一口：“老公，做飯的任務(wù)交給你了，我要去帶孩子了！”

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白天的任務(wù)磕磕絆絆，三個(gè)人后來(lái)都跟小朋友建立的聯(lián)系，晚上給他們洗完澡后，就哄孩子睡覺(jué)了。

五個(gè)小朋友，三男兩女，睡兩個(gè)房間。珍娜去哄女孩子，盛超和丁建安哄男孩子。

“哥哥，你們給我們講故事嗎？”橙橙是男孩子里最大的，據說(shuō)特別喜歡看書(shū)，還沒(méi)上學(xué)，就認識了不少字，每天晚上睡前，必須得大人給讀故事書(shū)。

盛超牽著(zhù)他，讓他坐在自己的小床上：“好呀，你想聽(tīng)什么故事?！?/br>
“我去拿！”橙橙像個(gè)球一樣滾到床的另一邊翻自己的包，盛超回身抱住另一個(gè)小男孩西瓜，問(wèn)：“西瓜和蛋撻喜歡聽(tīng)故事嗎？”

丁建安正給蛋撻換睡衣，蛋撻乖巧地點(diǎn)頭不說(shuō)話(huà)，西瓜也抱著(zhù)盛超不吭聲。

兩人把三個(gè)小朋友塞進(jìn)被窩蓋上被子，因為是橙橙的書(shū)，所以盛超就坐在橙橙的床上，開(kāi)始給小朋友們念：“從前，有一只小豬……”

誰(shuí)知盛超剛開(kāi)了頭，本來(lái)安靜的西瓜突然掀起被子大喊：“我不聽(tīng)！”

一句話(huà)，把大人小孩都嚇了一跳。坐在蛋撻旁邊，困得昏昏欲睡的丁建安，干脆被嚇得一激靈。

“西瓜怎么了？”盛超最先放下書(shū)，坐到西瓜床上安撫他：“怎么了？不喜歡這個(gè)故事嗎？”

“我不聽(tīng)！”西瓜只是簡(jiǎn)單地重復，并且暴躁地踢被子。他是五個(gè)孩子里最小的一個(gè)，語(yǔ)言表達能力還沒(méi)有完善，并不能描述自己的需求。

他亂踢亂打，好幾下都打到了盛超，但盛超不但沒(méi)躲，還主動(dòng)去抱他：“西瓜，告訴哥哥你怎么了？”

“他是不是想上廁所？”蛋撻在旁邊問(wèn)，丁建安也覺(jué)得納悶：“西瓜是要上廁所嗎？”

“我不聽(tīng)！”西瓜進(jìn)入忘我境界，嗷嗷叫著(zhù)就是不說(shuō)。

兩個(gè)大人束手無(wú)策，怎么哄都哄不好，結果這邊還沒(méi)好，本來(lái)安靜的橙橙突然暴跳：“你叫什么叫！叫什么叫！”

小孩子扯著(zhù)脖子喊，聲音都喊劈了，估計他氣勢太強，暴躁的西瓜愣了一下，“哇”得哭了出來(lái)。

“mama！我要mama！我要回家！”西瓜的眼淚啪嗒啪嗒往下掉，橙橙又要發(fā)火，盛超想先哄橙橙不要生氣，可不明真相的蛋撻被傳染，悲從中來(lái)，也開(kāi)始哭：“mama，我也要mama！”

倆大人被仨孩子搞得手忙腳亂，另一邊珍娜聽(tīng)到動(dòng)靜，擔心得跑過(guò)來(lái)看。

可她擔心這邊的情況，卻忽視了兩個(gè)女孩子還沒(méi)有睡著(zhù)，她前腳跑進(jìn)屋，倆女孩兒后腳跟進(jìn)來(lái)，一看屋子里的小朋友在說(shuō)想家想mama，她們倆也想起自己的家。

“嗚嗚，我也想回家……”

一下子，五個(gè)孩子都哭了。

哄肯定是哄不好的，三個(gè)大人挨個(gè)哄，可哭聲一點(diǎn)沒(méi)小，珍娜實(shí)在沒(méi)有辦法，硬生生被憋出了眼淚：“老公，怎么辦??？”

丁建安哪知道怎么辦，他也是第一次看孩子。一籌莫展間，他只能苦著(zhù)臉安慰：“祖宗們吶，別哭啦?！?/br>
“建安哥，”盛超觀(guān)察了片刻，把夫妻倆叫到門(mén)口，沉穩地說(shuō)道，“我抱西瓜出去轉轉，你先給橙橙和蛋撻讀故事?！?/br>
橙橙是相對自立的一個(gè)，只要把西瓜這個(gè)“傳染源”抱走，他們