了放學(xué)時(shí)間。

幼兒園的大門(mén)口是堵車(chē)的重災區，每天早上和放學(xué)，大馬路都被堵的水泄不通，每個(gè)接孩子的家長(cháng)都想在第一時(shí)間接到自己的孩子，于是人擠人，車(chē)擠車(chē)，恨不得生出三頭六臂，好在人群里脫穎而出。

饒是如此，盛超在人堆里還是鶴立雞群的，誰(shuí)讓他高呢。

放學(xué)鈴聲一響，保安打開(kāi)大門(mén)，家長(cháng)們一擁而入，盛超也被人流擠入了園內，他依稀記得方露提過(guò)陽(yáng)陽(yáng)在什么班，順著(zhù)記憶，他往班級走去。

兩個(gè)老師正在跟小朋友收拾散落的玩具，家長(cháng)來(lái)到門(mén)口，小孩子就會(huì )跟老師道別，被家長(cháng)帶走。就在陽(yáng)陽(yáng)擺完一個(gè)塑料椅子時(shí)，忽然小旋風(fēng)似的卷了出去。

“陳陽(yáng)，誰(shuí)來(lái)接你？”老師的話(huà)成了耳旁風(fēng)，陽(yáng)陽(yáng)大叫著(zhù)“超超哥哥”，轉眼就撲到了盛超懷里。

“小公主，我來(lái)接你啦?！笔⒊丝谡?，半蹲在地，陽(yáng)陽(yáng)摟著(zhù)他的脖子，他便抱著(zhù)陽(yáng)陽(yáng)站了起來(lái)。

“……”走過(guò)來(lái)的老師愣住，另一個(gè)忙碌的老師轉過(guò)腦袋，驚呼一聲：“盛超？！”

“你們好?！笔⒊Y貌地對老師一笑，懷里的陽(yáng)陽(yáng)則扭動(dòng)著(zhù)朝班里的小朋友做了個(gè)鬼臉，“略略略，我就是認識超超哥哥，氣死你們！”

沒(méi)走的小朋友們愣在原地，互相看了看，唯有一個(gè)穿格子襯衫的小男孩，摔了手里的玩具，轉過(guò)身不看陽(yáng)陽(yáng)。

“超超哥哥？”小朋友學(xué)著(zhù)電視節目里的樣子，跑到跟前仰頭打量盛超，陽(yáng)陽(yáng)出了氣，摟著(zhù)盛超的脖子耀武揚威。

“哇塞，盛超？”

“真的是盛超？”

“我天，那是他孩子??？”

高低也算個(gè)公眾人物，幼兒園擠滿(mǎn)了家長(cháng)，總有人能認出他。一時(shí)之間，盛超抱著(zhù)陽(yáng)陽(yáng)引起了圍觀(guān)，但他心理素質(zhì)過(guò)硬，坦蕩地任人圍觀(guān)，并且問(wèn)老師：“陳陽(yáng)是我朋友家的孩子，聽(tīng)說(shuō)她因為我跟小朋友鬧了不愉快，我特意來(lái)看看?！?/br>
“其實(shí)還好，小孩子鬧矛盾是正常的，鬧完還是好朋友?！崩蠋熜χ?zhù)解釋。

盛超之所以知名度這么高，還因為他在一期節目里教育了打人的小朋友，那件事引起了熱烈的社會(huì )討論，從綜藝效果到教育意義，有人說(shuō)盛超不懂教育亂管理，也有人說(shuō)盛超關(guān)心小孩真性情，總之跟教育扯上關(guān)系就沒(méi)有小事，盛超被拉出來(lái)或□□或贊美，知名度蹭蹭上漲。

事情最后，是以孩子家長(cháng)出面發(fā)言結束，對方?jīng)]有如大眾討論的那樣責備盛超，反而感謝盛超給孩子上了一課，他們會(huì )回去反省在教育上的不足。

這一波好感度，把盛超和節目組都捧了起來(lái)。家長(cháng)的態(tài)度被廣為稱(chēng)贊，節目收視率連帶著(zhù)上漲。

“格子襯衫”的家長(cháng)此時(shí)也來(lái)了，把“格子襯衫”領(lǐng)到盛超面前訓斥：“跟女孩子打架，丟不丟人？道歉！”

小男孩不說(shuō)話(huà)，陽(yáng)陽(yáng)也不說(shuō)話(huà)。盛超笑了笑，跟家長(cháng)說(shuō)：“明天讓他們兩個(gè)好好聊聊，小孩子的事情，他們可以自己解決，解決不了咱們大人再管?！?/br>
“不愧是明星，說(shuō)起道理來(lái)都一套一套的?！奔议L(cháng)一手牽著(zhù)孩子，一手開(kāi)始掏包拿手機，“大明星，咱們合個(gè)影唄？我家孩子也可喜歡你了?！?/br>
“行?！笔⒊芄麛?，而且還問(wèn)“格子襯衫，“小朋友，聽(tīng)說(shuō)你喜歡我，那我抱著(zhù)你照相好不好？”

別