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作得天翻地覆的恩科,李越都沒(méi)有關(guān)心。這次考試的內容繁雜多樣,改變了過(guò)去論述為主的形式,變成了知識大賽。雖然北宋時(shí)也開(kāi)過(guò)所謂六藝的技術(shù)性考試,但正式的科舉全是論述文,沒(méi)有這么多樣化。他知道趙宇還讓陸秀夫出了幾道題,比如分析一下南宋為何屢次兵敗,公田法為何失敗,交子濫發(fā)是什么原因造成的等等。都是屬于后代時(shí)事論證方面的。等到殿試揭曉,狀元竟然是陸敏。李越心中又高興又酸澀,還有點(diǎn)兒擔心趙宇是不是因為自己才點(diǎn)了陸敏,后來(lái)聽(tīng)說(shuō)卷子都是封著(zhù)的,不僅趙宇,文天祥陸秀夫等都屬意同一份,當眾揭開(kāi),是陸敏的名字。讓人驚詫的是,這期進(jìn)士里有一個(gè)女子,張繡,雖然她是女扮男裝進(jìn)的考場(chǎng),但是入選后殿試卻是女裝。滿(mǎn)朝文武愕然,但趙宇卻當眾親口說(shuō)女子可以中進(jìn)士并可為官,還言講了一番女子有許多方面特長(cháng),比如她們更細致,更持久,更富于仁慈之心,可以如男子一般對國忠貞不渝。在殿堂上張繡一直流淚不止,讓許多官員蹙眉。但與她相識的人都對她十分敬重,殿試后都向她施禮祝賀。跟隨趙宇的人和岳麓書(shū)院投筆從戎的書(shū)生,除了陳桐陳樹(shù)張繡魏云等在軍中沒(méi)有回來(lái),來(lái)參加考試的多都得中了。許多人大呼不公,陸秀夫允許眾人查卷,并把得中者的卷子集成印出,供大家比較,那些人立意新穎,見(jiàn)識廣泛,論述明晰,人們才平息了些怨言。李越并沒(méi)有被糊弄,他想起趙宇講的那些課,不僅有對歷史的分析和范例,還有多種知識。街上的講義筆記根本無(wú)法全部記錄下趙宇所有的言論,而聽(tīng)課的人有了他這些剖析和講解做參考,解答考試的題目就容易了許多,上過(guò)這些補習班的那些人不中才怪。許多事都讓李越覺(jué)得趙宇幸虧決定不做皇帝了,因為趙宇明顯是個(gè)有偏袒的人:趙宇指示開(kāi)通了海上交通航線(xiàn),從天津過(guò)山東半島南下到臨安,加強南北的物流,讓福州董家和那些為了抗元出過(guò)力的商家為主要運營(yíng)商。李越知道歷史上,降元的長(cháng)江水道上的兩個(gè)水匪開(kāi)辟并霸占了這條航道,賺了大錢(qián)。蘇華要回山看看他的老道師父,趙宇讓陸秀夫賜給了他紫衣,作為一個(gè)小道士,這可是無(wú)上的光榮。對當初不情不愿地參軍行醫到臨安后請去的司徒衡,趙宇給了一部后世中醫大家寫(xiě)下的醫書(shū)和幾種名貴中藥的種子,讓司徒衡驚喜萬(wàn)分。別說(shuō)司徒衡,就連當初在福州給趙宇號過(guò)一次脈的御醫,趙宇都給了一本醫方大全和中藥種子。趙宇建立起了一所小學(xué)師范學(xué)院,邀請落選的書(shū)生入院,兩年畢業(yè)后等于末等官員的薪俸,由國家分配去建立小學(xué)。他請鄭子誠為院長(cháng),還把鄭子誠灌醉,給他灌輸了小學(xué)師范的課程,讓鄭子誠暈暈乎乎了好幾天,從此就稱(chēng)自己是趙宇密授弟子,以區別于其他的學(xué)生。趙宇命小知道參加科舉,在小知道不出所料地落選后,就讓他去讀師范學(xué)校,日后畢業(yè)了就成了朝廷委派的教師,再也不是書(shū)僮身份了。小知道覺(jué)得對不起陸敏,但知道陸敏也愿意他上學(xué)后,小知道激動(dòng)得神神叨叨了好幾天。方笙說(shuō)要在臨安開(kāi)一家笛子館,教授笛笙,他按照趙宇說(shuō)的學(xué)習模式,不再設師徒關(guān)系,而是一年一年招生,擇期畢業(yè)。他對趙宇說(shuō)想再向趙宇學(xué)幾首,趙宇說(shuō)幾首怕他立不住,就又教了他幾十首,加上以前教的