一樣，抱歉，我本人肯定更偏向女主這一方，但也會(huì )喜歡強制梗，讓男主一時(shí)得逞，從長(cháng)遠的角度來(lái)看，主篇幅肯定是虐男，從定下NP開(kāi)始。

149如果她不在我身邊，我還怎么“照顧”她

孟嬈特地挑了個(gè)宋老師沒(méi)課的時(shí)間找他辦理轉學(xué)手續。

宋老師沉默許久，臉上難掩痛惜，“你真的確定好了要轉學(xué)嗎？”

嘭！

擺放在窗沿上的一盆四季蘭突然砸在地上……

“哎呦！”宋老師平時(shí)侍弄這些花草，心肝寶貝似的護著(zhù)，立馬心疼地跑過(guò)去，將壓折了的花瓣和葉片仔細捋好。

孟嬈過(guò)去幫忙，一抔土一抔土地往花盆里捧。

“……在老師眼里，你們就是這些需要精心呵護的花草，有朝一日，開(kāi)花結果，無(wú)論以何種形態(tài)，老師都會(huì )替你們高興?！?/br>
孟嬈知道他這是應下了，鼻子酸得不行。

以前她英語(yǔ)不錯，但不至于回回滿(mǎn)分，是宋老師教誨不倦，包括韓嶼驍他們欺負她，宋老師從來(lái)不會(huì )漠視，哪怕起不到什么作用，也會(huì )阻上一阻。

于她而言，生命里真正關(guān)心她的人已經(jīng)很少很少，每一個(gè)，她都想拿出一切去守住。

正準備說(shuō)點(diǎn)什么，宋老師的手機響了起來(lái)。

孟嬈站在旁邊安靜等待，聽(tīng)到宋老師叫了聲“校長(cháng)”，心口頓時(shí)一顫。

忽然很想聽(tīng)聽(tīng)他的聲音，以后很可能再也見(jiàn)不到了。

結果她就聽(tīng)到了自己的名字……

“讓你去校長(cháng)辦公室?！?/br>
孟嬈嘴巴莫名發(fā)干，“什么事??？”

“沒(méi)說(shuō)，你快去吧，我先幫你走下流程?！?/br>
孟嬈剛離開(kāi)一會(huì )，韓嶼驍就從墻背面轉過(guò)來(lái)，扯了扯唇，面無(wú)表情地走到門(mén)口，“老師，祁妄暈過(guò)去了?！?/br>
“什么??？”宋老師大驚，那可是他們班里的金疙瘩，連忙放下手里的東西，“怎么回事，不是說(shuō)頭上只是皮外傷嗎？”

韓嶼驍聳了聳肩，“你快去看看吧老師，我先上個(gè)廁所?！?/br>
宋老師哪里還顧得上他，直接朝班里奔去，看到的卻是插著(zhù)耳機正在聽(tīng)音樂(lè )的祁妄。

見(jiàn)他喘著(zhù)大氣朝自己走來(lái)，少年臉色迷茫了剎那。

“班長(cháng)不是說(shuō)你暈過(guò)去了嗎？”祁妄拔下耳機時(shí)，聽(tīng)到的便是這么一句。

所以，韓嶼驍在搞什么鬼。

祁妄并不關(guān)心他，卻知道這家伙向來(lái)吊兒郎當，少有的正經(jīng)時(shí)刻，都和孟嬈有關(guān)。

尤其近來(lái)，韓嶼驍對孟嬈的在意程度，已經(jīng)引起他的不適。

一想到不見(jiàn)蹤影的孟嬈，他就隱隱焦躁。

但上次黏在她身上的微型追蹤器，前天他在校長(cháng)辦公室附近的垃圾桶里發(fā)現，就知道自己的一些計劃，有人已經(jīng)識破，并想從中作梗。

祁妄不得不安分下來(lái)。

現在他按捺已久的念頭，又開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)。

他轉動(dòng)著(zhù)輪椅走出去，看到的卻是神色慌張的王元志，他正壓低聲音接著(zhù)電話(huà)，目光游離，看到自己也不像之前那樣機靈地上前討好，點(diǎn)了下頭，就匆匆走出教學(xué)樓。

祁妄瞇了瞇看起來(lái)溫軟的眸，一邊是韓嶼驍，一邊是王元志，他該找誰(shuí)？

宋老師納悶地回到辦公室，看到韓嶼驍坐在自己椅子上，愣了下，“你在這里做什么，祁妄不是好好的嗎？”

韓嶼驍漫不經(jīng)心地將放在桌上的轉學(xué)申請表拿起來(lái)，“孟嬈想轉到二中，宋老師，你竟然那么輕易地就同意了?！?/br>
“咳咳，她去意已決?！?/br>
“可我爸經(jīng)常囑咐我，讓我好好照顧這個(gè)meimei，她要是都不在我身邊了，我還怎么‘照顧’她？”

韓嶼驍語(yǔ)氣輕緩，卻帶著(zhù)宋老師從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)的壓力。

“你……”

高一分班那會(huì )，宋老師得知他們這些權二代在自己帶的班里，還無(wú)比頭疼，唯恐他們動(dòng)不動(dòng)就搬出家里的關(guān)系，他一個(gè)小小的人民教師，還不被他們騎在頭上肆意妄為。

漸漸相處之后，他才發(fā)現他們不僅懂分寸、識大體，還學(xué)習優(yōu)異，才藝、體育、競技，樣樣拿手，處處爭氣。